我們都是在愛(ài)中成長(zhǎng)的孩子，有父母的愛(ài)保護(hù)，有同學(xué)的情陪伴，也有老師的愛(ài)左右聲旁。

一、慈父嚴(yán)母別人常說(shuō)家有慈母嚴(yán)父，而我家卻恰恰相反，是慈父嚴(yán)母。在沙灘邊，爸爸和我堆起了一座又一座的金沙城堡，城堡在風(fēng)中傲然地挺立著，真像草原的哨兵。在大海邊，爸爸帶領(lǐng)我追逐那雪白的浪花，那浪花像一條條白色的絲巾，圍著我的小腳丫。在我生病，爸爸日日夜夜陪伴著我。在吃飯時(shí)，爸爸總是端上一盆盆美味又有營(yíng)養(yǎng)的飯菜，魚(yú)、肉，樣樣俱全。節(jié)假日，在青龍山上總能看到我和爸爸在跑步，放風(fēng)箏，鍛煉身體。你瞧，爸爸是那么的和藹可親。說(shuō)到媽媽?zhuān)屛覀內(nèi)胰擞志从峙隆Ｔ谖覍?xiě)作業(yè)時(shí)，媽媽總會(huì)嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“胡藝瓊，背挺直點(diǎn)，坐好了。字寫(xiě)端正一些，動(dòng)作快一點(diǎn)，別像一只蝸牛一樣。”在我吃飯時(shí)，媽媽又把一個(gè)一個(gè)的菜夾到我的飯碗中，還一個(gè)勁兒地嘮叨：“這些菜都有營(yíng)養(yǎng)，全部都得吃掉，不許挑食。”在舞蹈房里，媽媽總盯著我，哪一個(gè)動(dòng)作不到位，媽媽就會(huì)在休息時(shí)，叫我一遍一遍地練。

二、同伴情有一天，我和朋友們一起玩捉迷藏。胡譯尹第一個(gè)來(lái)捉我們。胡譯尹很聰明，她并沒(méi)有到處去找，她只轉(zhuǎn)了一下眼珠，便想出了一個(gè)好主意。她大聲問(wèn)道：“藏好了嗎？”我回答道：“藏——好——了！”胡譯尹笑了。她循著聲音的方向，找到了我們藏的地方，把藏在里面的我和朋友們都揪了出來(lái)。大家都很生氣，不和我玩了，我很委屈。

三、老師的手張老師的手像魔術(shù)師一樣神奇，能夠像變魔方似的，用加減乘除四個(gè)符號(hào)和10個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字，組合成無(wú)數(shù)算式，創(chuàng)造無(wú)窮的魅力，把我們這些天真、幼稚的孩子引入變幻無(wú)窮的知識(shí)殿堂。張老師用奇妙的雙手培養(yǎng)了我們的邏輯思維能力。曹老師的手能夠?qū)懗龉ふ钠匆糇帜福屛覀冋J(rèn)識(shí)生字；能夠?qū)懗銎恋拇笞郑屛覀兡７隆⒕毩?xí)；能夠?qū)懗錾鷦?dòng)、流暢的語(yǔ)句，讓我們朗讀、學(xué)習(xí)……曹老師用勤勞的雙手，為我們提供了豐富的精神食糧，培養(yǎng)了我們的閱讀能力、作文能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。

我是一個(gè)幸福的孩子，因?yàn)槲疑砼杂性S許多多的愛(ài)