人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

名師點(diǎn)評(píng)作文 點(diǎn)評(píng)作文語(yǔ)句篇一

蝶：平平凡凡

傳說(shuō)在深林深處有一片百花叢，那里的花朵萬(wàn)紫千紅，還有一群五彩的蝴蝶。在那個(gè)蝴蝶家族里，每一個(gè)成員必須嫁給一朵門(mén)當(dāng)戶對(duì)的花兒，如果違反就會(huì)被食蝶花吞下去，三天后變成一滴水。

有這樣一只蝴蝶，是所有蝴蝶姐妹中最脫俗、最淡雅的，清香典雅，婀娜多姿，回眸一笑百媚生。沒(méi)有一只花兒不在她的石榴裙下打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，可她從來(lái)沒(méi)有對(duì)任何一枝花動(dòng)過(guò)傾慕之心。她只想通過(guò)自己的努力，尋找一個(gè)真正屬于自己的愛(ài)。

戀：尋尋覓覓

該到戀愛(ài)的季節(jié)了。蝶的母親為她尋覓了很多心上花，可他都一一拒絕了。她整天在漫無(wú)邊際的花海中尋尋覓覓，每天伴著日落失望而歸。這般情景真的讓她感到了冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。

一天，她離開(kāi)了自己的家鄉(xiāng)，踏上了通向天涯的旅途。這時(shí)，她終于發(fā)現(xiàn)了那個(gè)“有緣花”——粉粉的，艷艷的，一朵紅透了心靈的玫瑰。美美的戀情就從這里開(kāi)始了。

花：生生死死

蝶的情花就是一支生長(zhǎng)在河邊的玫瑰。一見(jiàn)面，仿佛生來(lái)相識(shí)，相見(jiàn)恨晚，前緣造就，于是互相一見(jiàn)鐘情了。

他們互相欣賞著對(duì)方的美麗。春光中，似乎蝶兒就是為花兒而生，那舞姿愈發(fā)優(yōu)美，那花兒便如醉如癡，愈發(fā)嬌艷。晚上，月光為他們?yōu)⑸狭艘荒ㄇ遢x，他們他們相依相偎，一起賞月亮，一起數(shù)星星，一起靜聽(tīng)天籟。

那些花兒和蝶兒都說(shuō)他倆是難得的一道景觀。

可是，好景不長(zhǎng)，那個(gè)食蝶花循著花的香氣和蝶的味道慢慢地蔓延過(guò)來(lái)，趁蝶兒不注意，一口把她吞了下去。那朵玫瑰急瘋了，把自己的刺全部向食蝶花射去，這也意味著他活不成了。蝶兒被救了，而玫瑰卻枯萎了。

后記：玫瑰枯萎之后，蝶每天都到這里為她起舞。有緣無(wú)分的結(jié)局令她心碎，不久，蝶兒帶著萬(wàn)分的憂傷覆蓋在那朵早已枯萎了的玫瑰上。

蝶兒流下最后一滴淚水與玫瑰融合，注入河里，永不分離……

名師點(diǎn)評(píng)作文 點(diǎn)評(píng)作文語(yǔ)句篇二

嗅一嗅花香，天下芳草盡眼前，雪融春到，鳥(niǎo)叫天地間。

青春二字，無(wú)處不露著春泥的氣息，青春的我們不屬于氣傲的夏，不屬于凄美的冬，我們就是我們，五彩的春天。

冰雪如煙，一消而散，沒(méi)有懷念，沒(méi)有不堪。舉一舉手，課堂上的我們是真正的英雄。抬一抬頭，上學(xué)路上我們氣高昂首。純潔的校園春光萬(wàn)丈，沒(méi)有功名沒(méi)有憂愁，知識(shí)的海洋里我們揚(yáng)帆起航，人生的路上我們不撞電線桿，決不回頭！在文化的高峰，我們傲然挺首，在心靈的低谷，我們永不罷休，我們的青春豪情萬(wàn)丈，我們決不老氣橫秋。

漫游在春季，我們剛毅果斷；飛翔在春季，也有夢(mèng)般回眸。

聞一聞稻香，古詞風(fēng)韻吟一遍，春去秋來(lái)，笑聞夕陽(yáng)邊。

青春二字，有時(shí)也透露著秋葉的味道，我們不具備詩(shī)仙太白的偉岸雄風(fēng)，也沒(méi)有李清照的國(guó)恨家愁，我們依舊是我們，有著令人神往的秋韻。

烈焰消去，殘陽(yáng)依舊，沒(méi)有悲傷，沒(méi)有哀愁。擺一擺手，擦去委屈的眼淚我們更加成熟。搖一搖頭，拭去凄涼放學(xué)路上我們依舊抬頭。明亮的考場(chǎng)熟悉依舊，考砸后的我們不愿低頭，兇惡的風(fēng)浪之后我們重新出發(fā)，撞倒電線桿我們繼續(xù)向前走！受到打擊我們決不倒下，不見(jiàn)終點(diǎn)我們決不松手。我們的青春熱情依舊，我們一定堅(jiān)持不休。

我們的青春我們的秋，我們的季節(jié)我們做主，人生路上，我們永不低頭。

點(diǎn)評(píng)：

小在生活經(jīng)歷里捕捉到“豪情萬(wàn)丈”和“更加成熟”這兩個(gè)與“青春”友好相隨的關(guān)鍵詞，又敏銳地聯(lián)想到“春”與“豪情萬(wàn)丈”，“秋”與“成熟”的內(nèi)在相似，而構(gòu)思出“我的季節(jié)（春、秋）我做主（豪情萬(wàn)丈、更加成熟）”的文章格局。這是奪人眼目的最大看點(diǎn)。

全文分段明朗，段落不拘長(zhǎng)短，隨性而走，行文如流水淙淙，活潑靈動(dòng)：“雪融春到，鳥(niǎo)叫天地間”、“春去秋來(lái)，笑聞夕陽(yáng)邊”等，彰顯唐詩(shī)宋詞的文學(xué)積累，清詞雅句，隨處可見(jiàn)。總之，小“我”的情態(tài)可親可愛(ài)，語(yǔ)言也是情滿于胸，極富感染力。

名師點(diǎn)評(píng)作文 點(diǎn)評(píng)作文語(yǔ)句篇三

天，灰蒙蒙的，鉛灰色的云籠在頭頂，給人以沉悶、壓抑，乃至窒息的感覺(jué)。

俺呆呆地坐在小河邊，暗自垂淚，憤懣、凄苦、悲涼，多種傷感時(shí)時(shí)襲攏著俺的心。俺流淚幽泣，時(shí)而憤怒地抓起地上的石子向遠(yuǎn)處撇去……

想想考試的不理想，喉間又涌上了幾絲痛楚的.哽咽。

小河靜靜地流，毫不懈怠。條條河流歸大海，可俺的歸宿在哪里？

愣愣地望著小河，忽然有一株樹(shù)的倒影映入眼簾。抬頭看，那株小白楊，筆直的干，筆直的枝，這，不是茅老先生筆下的“英勇斗士”的形象嗎？

風(fēng)拂楊葉，嘩嘩作響。白楊，你是在可憐俺？你是在撫慰俺？還是在鼓勵(lì)俺？

夜間，暴雨驟至，電閃雷鳴，狂風(fēng)大作。

次日清晨，許多人跑向村北小河。俺也走過(guò)去，見(jiàn)那株白楊昨夜被狂風(fēng)吹折，倒在小河中。

有個(gè)青年走到樹(shù)旁，看了看說(shuō)：“扶起它，興許還能活。”于是七手八腳地把它扶起。俺摸著斷痕，那兒有幾點(diǎn)粘液。白楊啊，這可是你的淚？

過(guò)了幾天，俺再去小河邊，那株白楊葉片已經(jīng)微黃，有幾片已飄落下來(lái)。多可憐的白楊樹(shù)！

從此，俺不再去河邊——俺不愿，也不忍看到白楊死去的慘景。

開(kāi)學(xué)之期將至，家中決定讓俺復(fù)習(xí)。俺背起行李，走在村邊小路上。將近小河，忍不住內(nèi)心某些微妙感覺(jué)的驅(qū)使，俺抬起頭，把目光移向那株白楊。那白楊竟奇跡般地活了下來(lái)，依然是筆直的干和枝，依然是那么挺拔聳立。那初抽的新葉，似乎比以前更綠更亮。樹(shù)干上還帶著傷痕，然而正是這傷痕，明白地顯示它百折不撓的氣質(zhì)！

俺緊緊地盯著它，細(xì)細(xì)地打量它，深深地體會(huì)它。白楊啊，你莫不是想送俺一份生活的啟迪？你莫不是想告訴俺頑強(qiáng)奮斗可以戰(zhàn)勝一切困難？你莫不是在鼓勵(lì)俺要努力奮斗下去？

擦干了眼淚，眼前一片光明。今后的路，俺要好好地走下去……

在俺心中有一株非常非常棒的白楊，一株緊韌、挺拔、百折不撓的白楊！