李麗是一所大專院校的學(xué)生，大三下學(xué)期剛開始的時候就加入了就業(yè)大軍。可是嚴(yán)峻的就業(yè)形勢卻使李麗失去了信心：最低要求要么就是本科生，要么就是需要有工作經(jīng)驗，甚至有的就業(yè)單位只要重點院校的本科生。

　　人才市場每天都有幾十家單位在招人，可是李麗投了近百封簡歷卻連一個面試通知都沒有收到。就在快要放棄的時候，李麗接到了一個公司的電話，公司人事說剛才看到她的簡歷，現(xiàn)在公司正缺一個實習(xí)名額，問李麗愿意不愿意到公司來實習(xí)？而且人事再三強調(diào)如果實習(xí)成績優(yōu)秀，就可以留下來成為正式員工。李麗很失望，可是想一想既然有機會留下來那還是試一試吧！

　　于是，第二天李麗正式開始到這家公司實習(xí)，公司是一家網(wǎng)絡(luò)公司。說是實習(xí)，其實李麗什么活都干，一些復(fù)印文件、接待客人的工作都是李麗來做。

　　公司是做網(wǎng)絡(luò)的，每周都會召開幾次頭腦風(fēng)暴會議，無論是誰有什么好的想法都可以提出來。李麗每次都會參加，可是李麗卻很少有好的創(chuàng)意提出來，畢竟對于網(wǎng)絡(luò)這方面李麗還是一個新手，每次李麗都只有聽的份。可是聽的時間長了，李麗發(fā)現(xiàn)了一個問題，雖然每次頭腦風(fēng)暴會議都很熱烈，大家都搶先發(fā)言，可是大家都是各自說各自的想法，很少去聽對方的想法。

　　李麗發(fā)現(xiàn)這一點后，覺得這樣做很可惜，不但浪費了時間，而且又沒有什么結(jié)果，可是能有什么辦法避免這種狀況呢？李麗一直在考慮這個問題，有一天李麗看電視的時候突然有了靈感，為什么自己不把這些同事的想法記錄下來，然后進(jìn)行綜合呢？李麗把這一個想法考慮了很久，覺得這個方法可行。

　　第二天，當(dāng)公司召開頭腦風(fēng)暴會議的時候，李麗試著把同事的想法記了下來，晚上的時候，李麗整理這些同事的想法發(fā)現(xiàn)其實有很多同事的想法很不錯，可是就是因為沒有聽清楚別的同事怎么說，所以才會堅持一些錯誤的觀點。而李麗經(jīng)過自己的對比分析，也得出了自己的觀點。

　　就這樣，李麗每次都堅持記錄同事們的想法，然后進(jìn)行整理分析。有一次，公司老總破例讓李麗也談?wù)勛约旱南敕ǎ捎诶铥惽疤焱砩险谜磉^幾次頭腦風(fēng)暴會議的記錄，因此李麗也談了自己的想法，雖然這些想法都是來自于每一個同事，可是一經(jīng)李麗的整理分析得出的觀點就有理有據(jù)。

　　老總很奇怪，這樣一個剛來實習(xí)的大專生怎么可能會有這樣精彩的觀點，而且?guī)缀趺恳粭l都適合公司，這怎么可能？

　　散會后，老總把李麗叫到了辦公室，老總很客氣地問李麗這些想法是不是自己想的？李麗知道老板想問什么，李麗說道：“如果我沒有別人優(yōu)秀，那么我就會為別人鼓掌，我想同事們這樣好的想法要是沒有一個人來記錄那不是可惜了，所以我就想把每個同事的想法整理記錄了下來，最后自己分析，所以就會有今天的發(fā)言。”老總聽了什么也沒說。

　　第二天，公司召開頭腦風(fēng)暴會議的時候，老總宣布李麗提前結(jié)束實習(xí)，轉(zhuǎn)為正式員工。最后，老總說道：“如果我沒有別人優(yōu)秀，那么我就為別人鼓掌。有這樣胸懷的人才能做大事，雖然李麗只是一個大專生，但是卻有著我們所不及的胸懷，這是李麗留下的原因也是值得我們學(xué)習(xí)的地方。”