牡丹心
　　
　　磨人的期末考試，學(xué)生煎熬老師也不舒服，不能看書(shū)判卷玩手機(jī)，不能坐著不能來(lái)回踱步，也不能原地伸胳膊拉腿做運(yùn)動(dòng)，太過(guò)沉悶乏累，欣賞下教室的裝飾算是調(diào)整呼吸。大多教室掛了鼓勵(lì)學(xué)習(xí)之類(lèi)的印刷字畫(huà)，“天道酬勤”“梅花香自苦寒來(lái)”等等，雅致疏朗；一些班級(jí)張貼了各種卡通少年或花草樹(shù)木圖案，只要夠著的地方處處飛著蝴蝶、落葉、花瓣，唯恐哪里露出空白，像狂風(fēng)吹亂，墨跡潑灑，像他們急于放開(kāi)手腳探索陌生的世界，或者害怕寂寞要填塞所有的時(shí)間。年少的心，不可辜負(fù)的青春。
　　
　　牡丹，手繪牡丹！有一個(gè)班引起我的注意，學(xué)習(xí)園地，班級(jí)之星，宣傳板報(bào)，這面墻，那面墻，所有的邊框、隔斷、空角，都是一種花，牡丹。姚黃魏紫豆綠趙粉，含苞，半開(kāi)，開(kāi)滿(mǎn)，淡勾濃抹，各具情態(tài)，好一場(chǎng)酣暢淋漓的牡丹花事。布局有疏密，大小有張弛，因而絢麗又素凈，不剝奪“團(tuán)結(jié)緊張嚴(yán)肅活潑”的學(xué)習(xí)主題，這個(gè)教室散發(fā)的氣息與眾不同，格局大而和諧，我由衷喜歡。
　　
　　我悄悄問(wèn)學(xué)生，知道是一個(gè)女生所畫(huà)，她家住鄉(xiāng)村，沒(méi)有師承，從小就愛(ài)描花，包里永遠(yuǎn)放著鉛筆本子，不管在哪里看到牡丹花卉圖案，都快速臨摹勾勒或記在腦子里，回家細(xì)描。所有課本空白處畫(huà)上牡丹，別人玩游戲，逛大街，她畫(huà)牡丹，坐火車(chē)路上穩(wěn)定了就開(kāi)畫(huà)，世外無(wú)人狀。她高興了畫(huà)朵大紅牡丹，郁悶了畫(huà)朵藍(lán)紫牡丹，心緒惡劣時(shí)畫(huà)黑牡丹，寫(xiě)信寄賀年卡，或給誰(shuí)道個(gè)歉意，就自己畫(huà)牡丹花箋，親密朋友的書(shū)里都夾著一兩支她的牡丹。這個(gè)慧心的牡丹花癡。
　　
　　想見(jiàn)見(jiàn)她，到底是什么樣的女孩，有這樣的牡丹之心，每個(gè)日子被牡丹占據(jù)，每個(gè)心思都是牡丹，多驕傲，多忠誠(chéng)，多大氣，多傾城。那么她一定想著去洛陽(yáng)看天下最好的牡丹，會(huì)愛(ài)“云想衣裳花想容”，會(huì)迷戀湯顯祖的《牡丹亭》，知道“良辰美景奈何天，賞心悅事誰(shuí)家院”，進(jìn)而喜歡唯美空靈的昆曲，而后盡力在自己的庭院種幾株牡丹，或者遇到一個(gè)同愛(ài)牡丹之人過(guò)上完美的一生。
　　
　　一株牡丹的一生就是為開(kāi)放而準(zhǔn)備，為了把大朵的花盤(pán)托舉出來(lái)，為了要到屬于自己的獨(dú)特顏色，她必須使出所有力量，鍛造獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的臂膀，不爭(zhēng)春，不以妒，只求活出最好的狀態(tài)。
　　
　　我相信她的未來(lái)，因?yàn)樗男睦锸㈤_(kāi)著牡丹。布衣粗服也是王，一個(gè)人的繁花似錦。
　　
　　花旦刺青
　　
　　夏天上實(shí)驗(yàn)課，大熱，有個(gè)男生把白大衣褪至肘部，背心袖口往肩上一推，肩膀出現(xiàn)一角刺青。一般的青龍伏虎鋸齒獠牙我從不注意，甚至躲開(kāi)，但這個(gè)刺青在人群里閃那么一下，我即刻盯住了，憑我對(duì)京劇頭飾的敏感，是花旦。
　　
　　我馬上走過(guò)去要求細(xì)看，學(xué)生就像我的孩子，大方地脫下半袖，露出健美的胸肌與胳膊，我看到完整的花旦頭像，俊美妖嬈，頭飾艷麗，眼神靈動(dòng)，神采飛揚(yáng)，正欲啟朱唇唱上一段。
　　
　　這俏皮嫵媚的“花旦”依在男孩挺闊結(jié)實(shí)的肩膀，就是一個(gè)好角遇到她的舞臺(tái)，虞姬熱戀著她的霸王。我問(wèn)：為什么不刺霸王，更代表男人的野性與雄心？
　　
　　他答：“我喜歡花旦，唯美活潑，色彩飽滿(mǎn)，還有一點(diǎn)神秘。”
　　
　　他還真理解花旦這角色了，家里誰(shuí)喜歡京劇，有票友？我總想問(wèn)出傳承，以為這些良好的熱愛(ài)應(yīng)該傳自家庭。他說(shuō)并不是，家里甚至不知道他的喜好，文身事成才回去見(jiàn)爹媽?zhuān)改敢酂o(wú)話可說(shuō)，的確美。網(wǎng)絡(luò)無(wú)處不飛花，說(shuō)不定某個(gè)圖片或視頻唱段就觸動(dòng)神經(jīng)，打開(kāi)他的隱秘世界。
　　
　　不是什么人身上都能刺花旦青衣這類(lèi)人物，要合其韻味與氣息。我端詳這個(gè)男生，他的眼神有凝聚力，真誠(chéng)、堅(jiān)韌又透著一點(diǎn)點(diǎn)狡黠，他略動(dòng)一動(dòng)，腹部出現(xiàn)肌肉塊，皮膚錦緞一樣細(xì)膩發(fā)光。他每天去俱樂(lè)部鍛煉身體，有專(zhuān)門(mén)的健美教練，多數(shù)同學(xué)跑早操還煩惱不已，他尚能吃苦錘煉肌肉，真不錯(cuò)。好身體是打江山的基石，弱不禁風(fēng)、走路歪斜、佝腰探肩者，還天天抱手機(jī)啃得天昏地暗的，哪個(gè)女生將來(lái)愿跟他喝西北風(fēng)？那樣邋遢的身體就是刺青也見(jiàn)不出風(fēng)骨。
　　
　　他的腰部也露出一影刺青，他略往下褪一點(diǎn)牛仔褲，是書(shū)法。看來(lái)他不是附庸風(fēng)雅，而是真喜歡古典藝術(shù)。顯然書(shū)法文身令其更見(jiàn)精神、氣韻與風(fēng)骨，書(shū)法文身更要講究，不是什么樣的肌質(zhì)都能承載得起一撇一捺，松弛的贅肉刺了就是糟蹋藝術(shù)，字也抻腰拉胯，抹布一樣是視覺(jué)傷情。我想起浪子燕青那一身刺青，見(jiàn)證了英氣逼人的梁山好漢柔情若水的一面。
　　
　　我的課程學(xué)期結(jié)束后，只要遇見(jiàn)他一定遠(yuǎn)遠(yuǎn)打招呼，說(shuō)取得了健美教練證，買(mǎi)了摩托車(chē)，很酷地騎過(guò)來(lái)，停在我身邊，健美、精神、陽(yáng)光。
　　
　　學(xué)醫(yī)卻循著自己的心靈走，練健美雕刻肌肉，在肌膚上雕刻國(guó)粹，隱藏不住的繁花，立在哪兒，都是一座暗香浮動(dòng)的春山。
　　
　　憂(yōu)郁的窗
　　
　　我發(fā)現(xiàn)靠窗男孩上課一直看窗外，幾乎不看黑板，提問(wèn)題自然不知所云，也不在乎，上課似與他無(wú)關(guān)，方正的胖臉上蓄滿(mǎn)憂(yōu)傷。
　　
　　我問(wèn)他，他說(shuō)，參加高考本來(lái)得了電影學(xué)院導(dǎo)演專(zhuān)業(yè)第一名，結(jié)果高考前出了車(chē)禍，在醫(yī)院養(yǎng)了一個(gè)月，參加考試受了影響沒(méi)去上，只得聽(tīng)家長(zhǎng)安排來(lái)了醫(yī)學(xué)院校。他一點(diǎn)聽(tīng)不懂，各科第一節(jié)看看老師是誰(shuí)后，全部心思陷入自己的冥想世界，所有的細(xì)胞沉浸在失敗的汁液里，撈不上來(lái)，他也根本不想浮起來(lái)，就那樣抱著一截?cái)嗄緲杜葜幯膊还艽巴怅幥缬觎F，也不看女孩花枝一樣來(lái)去，那都跟他沒(méi)關(guān)系。
　　
　　他虛構(gòu)自己的繁花，他不斷強(qiáng)化這個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，他被一場(chǎng)車(chē)禍甩到遠(yuǎn)方的碎夢(mèng)再也無(wú)法拾回來(lái)。他的眼睛是空的，雪松果子落了滿(mǎn)地，掉在窗臺(tái)，落在他探出的頭上，不為所動(dòng)；月月紅一朵紅一朵粉一朵黃擰過(guò)臉來(lái)瞅他，蝴蝶蜜蜂掠過(guò)，遠(yuǎn)山，云朵，他油鹽不進(jìn)，一天又一天，他像受傷的騎士任憑自己的馬馱來(lái)馱去，走不出陰郁的城堡。
　　
　　交談過(guò)多次，哪怕他看喜歡的書(shū)，不聽(tīng)課也沒(méi)什么，理解他也就不會(huì)橫加指責(zé)，但效果甚微，我等他自己蘇醒吧。
　　
　　學(xué)期要結(jié)束時(shí)，他的臉忽然生動(dòng)起來(lái)，話多了。
　　
　　“我決定了，畢業(yè)后繼續(xù)考電影學(xué)院導(dǎo)演專(zhuān)業(yè)，我買(mǎi)了很多書(shū)，開(kāi)始在學(xué)了。”他有了些笑容，還觀察了我前一天帶的綠松石，今天換了青金石，說(shuō)成色不錯(cuò)，他不再囿于自己的過(guò)去，就會(huì)注意身外的人與自然，也會(huì)想著不容易的爹媽?zhuān)@就好多了。有目標(biāo)就是勝利的前奏，年輕人做啥都來(lái)得及，只要不放棄！
　　
　　后來(lái)那個(gè)窗口早換了新班，每次路過(guò)我仍然會(huì)想到那個(gè)呆滯的面容，現(xiàn)在他已經(jīng)由著春天貫注了力量，離夢(mèng)想更近一步，他不會(huì)停止攀登。
　　
　　而我每天遇見(jiàn)那些盛開(kāi)的笑容，仿佛面對(duì)可愛(ài)的春天，蓬勃向上的植物，真想說(shuō)，許以青春，我自繁花！