傷仲永通過講述一個自幼天資聰慧5歲就能指物作詩的神童傷仲永故事概括60字，由于缺乏后天的教育，而逐漸喪失了聰明才智的故事，告誡人們一個人不論先天條件多么優(yōu)越，如果自恃聰明，不肯接受后天教育和堅持自學，就會變?yōu)橛谷恕?/p>

方仲永父親認為這樣有利可圖，就每天帶領著仲永四處拜訪同縣的人，不讓傷仲永故事概括60字他學習過了七年，他的才能消失了，和普通人沒有什么區(qū)別了賞析 文題為“傷仲永”，文中卻未見一個“傷”字，然而全篇寫的正是一個“傷”字。

金溪平民方仲永，世代以耕田為業(yè)仲永五歲時，不曾認識書寫工具有一天忽然哭著要這些東西父親對此感到詫異，借鄰居家的給他，仲永立即寫了四句詩，并且自己題上自己的名字這首詩以贍養(yǎng)父母和使同族人按照輩分親疏的。

金溪民方仲永， 世隸耕 仲永生五年， 未嘗識書具， 忽啼求之 父異焉， 借旁近與之， 即書詩四句， 并自為其名 其詩以養(yǎng)父母 收族為意， 傳一鄉(xiāng)秀才觀之 自是指物作詩立就， 其文理皆有可觀者。

傷仲永的故事告訴我們什么介紹如下傷仲永這篇文章借仲永為例，告誡人們決不可單純依靠天資而不去學習新知識，必須注重后天的教育和學習，強調了后天教育和學習對成才的重要性傷仲永的故事 仲永五歲的時候，不認識書寫。

傷仲永的故事 在一個祖祖輩輩都是種田人的家庭里，出了一個少年天才方仲永他5歲就能作詩無論什么樣的題目都能出口成章，而且內容深刻雅致，文采絢麗多姿，一時被鄉(xiāng)人傳為奇事方仲永的家庭里沒有一個文化人。

20080924 傷仲永作者詳細介紹 71 20060524 傷仲永的故事 2545 20140316 簡要概述傷仲永 主要講述了一件什么事？ 172 20140301 傷仲永寫作背景 32 20080707 傷仲永開頭介紹方仲永的身世，意在突出什么。

他得到的天資是那樣的好，沒有受到正常的后天教育，尚且成為平凡的人那么，現(xiàn)在那些本來就不天生聰明，本來就是平凡的人，又不接受后天的教育，難道成為普通人就為止了嗎？傷仲永故事的道理和啟示 這篇文章講述了一個江西。

同鄉(xiāng)的幾個讀書人知道了這件事，都跑到方仲永家來看，一致認為他寫得不錯于是這件事很快傳開了，知道的人不免個個稱奇從此，方仲永家熱鬧起來，經(jīng)常有人來家玩，有的當場出題要小仲永作詩小仲永不論什么題目，他。

1傷仲永這個故事告誡人們，即使天賦很高，不努力學習，也很難取得成績，同時也告訴了人們，對于天賦不那么異秉的人，更需努力學習才能比別人聰明，有所收獲2傷仲永是北宋文學家王安石創(chuàng)作的一篇散文這篇文章講述。