Unit7 How much are these pants?

　　Section A Period 1

　　教師寄語：No pain , no palm; no thorns , no throne ; no gall, no glory; no cross, no crown.

　　學習目標:

　　1、掌握本單元單詞和重點句型。

　　2、會用big/small/long/short/blue等簡單描述事物;

　　用How much is/are.?詢問價格，用what color is/are?詢問顏色。

　　前置測評：

　　聽寫P4142 單詞及短語。(學生爬黑板，老師點評)

　　認定目標：(教師展示目標1)

　　自主探究：

　　1、利用What color進行自由對話。

　　2、學生看書P41，1a，將單詞與圖片匹配;(小組內交流答案，代表展示)

　　3、聽錄音，在活動1a中圈出你聽到的物品;(個別展示答案)

　　4、結對活動：練習P41 1c中的對話。然后編寫新對話;(先小組內合作完成，然后代表展示)

　　5、聽錄音，將P42 2a部分完成;(個別展示答案)

　　6、學生看書P42 2b，聽錄音，并完成題目的要求;

　　7、結對活動：學生用活動2a中的物品進行問答。

　　題組訓練：

　　漢譯英：(1)價格__________(2)褲子_____________(3)短褲__________

　　(4)裙子__________ (5)鞋__________ (6)價格(多少)______________

　　歸納總結：

　　1. 詢問價格:

　　2. 談論衣服:如:y shirt is red. What color is your shirt?

　　3. 表示感謝某人:

　　達標測評：

　　(讓學生用5分鐘的時間，獨立完成，做完后，教師抽查兩三個組，公布答案，其余學生互評互改，最后教師對錯誤較多的試題反饋矯正。)

　　1、寫出下列詞的反義詞。

　　Small_______ short _______ shorts________ black _________

　　2、按要求完成句子。

　　1)、The blue sweater is 57 . _______ _______ is the blue sweater?

　　2)、These bags are red. _______ _______ are these bags?

　　3)、I want blue. _______ _______ do you want?

　　4)、Do you have yellow socks?(否定回答) _______________________.

　　5)、Can I help you?(同義句) __________ can I do for you?

　　拓展提高：《互動同步訓練》P72 六、理解

　　作業：1、必做：配套練習冊P31 I題2、選作：配套練習冊P31 II題

　　教學反思：

　　成功之處：_________________________________________________________________________________________

　　不足之處：_________________________________________________________________________________________

　　原因(措施)：______________________________________________________________________________________

　　小組活動：_________________________________________________________________________________________

　　Unit7 How much are these pants?

　　Section A Period 2

　　學習目標:

　　1、掌握數字1031.

　　2、會用所學句型自由談論所學物品價格：How much is/are ? It is/They are.dollars.

　　前置測評:

　　1、聽寫P41-43單詞及短語(學生爬黑板，老師點評)

　　2、復習How much is/are.? 句型(學生口答，老師點評)

　　認定目標:(學生讀出目標1分鐘)

　　自主探究 :

　　1、學生看書P43 3a，補全對話。(小組內交流答案，并由代表進行展示)

　　2、學生自讀對話，并進行自由對話。(同桌之間操練對話并表演)

　　3、小組內合作學習3a。翻譯對話，并找出疑難點，小組內交流。提出小組問題并在班內解決，教師適當補充講解。

　　3、利用3b圖片上的物品進行對話練習。 (小組內合作練習對話，并由代表展示)

　　4、小組內合作造句(三分鐘)， 看哪個小組造的句子最多，并由小組代表進行展示。

　　題組訓練：漢譯英：

　　1、你想買些什么?_______________________________?

　　2、給你。______________________

　　3、你想要什么顏色的?______________________

　　4、不客氣。______________________.

　　歸納總結：師生共同小結本節的內容。

　　達標測評 (讓學生用10分鐘的時間，獨立完成，做完后，教師抽查兩三個組，公布答案，其余學生互評互改，最后 教師對錯誤較多的試題 反饋矯正。)

　　一、用括號內所給單詞的適當形式。

　　1、How much _____(be) the blue socks?

　　2、He ______(need) a bag for sports.

　　3、Anybody can ______ (come) and see.

　　4、We sell _____(we)clothes at a very good price.

　　5、Do you have _____(T--shirt)for girls?

　　二、句型轉換。

　　1、The red socks are 5 dollars.(劃線部分提問) ________________ _____________ are the red ________?

　　2、They sell pants for only 30 yuan.(對劃線部分提問)_______ ________ they sell for only 30 yuan?

　　3、He wants a black one.(劃線部分提問) ________ __________ __________ __ he ______________?

　　4、I need a green sweater.(改為否定句) I_______ _________ a green sweater.

　　5、We have socks in all colors.(改為一般疑問句)

　　__________ you __________ socks in all colors?

　　創新提高：

　　利用本學習的知識，自編一段關于在商店購物的小對話。3

　　作業：1、必做：P31III題 2、選作：Unit7單詞英5漢1

　　教學反思：

　　成功之處：_________________________________________________________________________________________

　　不足之處：_________________________________________________________________________________________

　　原因(措施)：______________________________________________________________________________________

　　小組活動：___________________________ ______________________________________________________________

　　Unit7 How much are these pants?

　　Section B

　　學習目標:

　　1、學習數字：1031

　　2、練習詢問價格和顏色，并學會如何價格作報告。

　　3、學習談論對服裝的喜好，學會寫服裝廣告。

　　前置測評：

　　聽寫本節單詞和短語(三分鐘)

　　自主探究：

　　1、聽1a,并朗讀這些數字。

　　2、完成1b，并將數字和英語單詞對應起，小組內交流答案，并由代表進行匯報。

　　3、聽2a錄音，并在1a中圈出所聽到的數字。個別展示答案。

　　4、聽2b錄音，在圖片中圈出所談論的物品，并在莉薩買的東西上打勾。

　　5、利用所學How much句型進行問答。小組代表展示成果。

　　6、學生自讀3a中的廣告，并標出物品的價簽。

　　7、學生自讀3a廣告，并小組合作翻譯它，提出小組問題，并解決這些問題。(其他小組給予幫助或教師講解)

　　8、根據3a內容給自己的服裝店寫一篇廣告。

　　9、分組表演購物活動，填寫買賣清單和價格報告，完成4.

　　題組訓練：翻譯句子：

　　1. 我們有價格非常優惠的羊毛衫僅售25元。

　　We have sweaters ____________ _________ ____________ __________ ___________ --only 25 yuan.

　　2. 我們有僅售15元的書包。We have _________ __________ __________ $ 15.

　　3. 任何人都能接受我們的價格。__________ can __________ _________ ____________.

　　4. 親自到華興服裝店看看吧。_________ and __________ ________ ____________ at Huaxing Clothes Store!

　　歸納總結：

　　學生自己歸納本節所學知識：

　　達標測評：根據句意寫單詞

　　1 Its a kind of shirt , but it looks like the letter (字母) T. Its a ________________.

　　2 A panda(熊貓) is b__________ and w_________________.

　　3 W____________ to our store.

　　4 He cant a______________ a new house.

　　5 He w_____________ a yellow car.

　　6 There are many clothes on s______________.

　　7 You must do your things y__________________.

　　8 I cant work out the math problem(問題) , could you give me an e_____________?

　　9、We have shirts in all c_______.

　　10、There are many clothes on s_________.

　　拓展提高：

　　《配套練習冊》P34 書面表達

　　作業：1、必做：配套練習冊P33II題2、選作：P35書面表達

　　教學反思：

　　成功之處：_________________________________________________________________________________________

　　不足之處：_________________________________________________________________________________________

　　原因(措施)：______________________________________________________________________________________

　　小組活動：_________________________________________________________________________________________

　　Unit7 How much are these pants?

　　Self check

　　學習目標:

　　1、掌握單詞及短語

　　2、熟練運用句型：How much is/are.? What color is/are?

　　前置測評：

　　聽寫有關單詞及短語(學生爬黑板，老師點評)

　　認定目標(學生讀出目標1分鐘)

　　自主探究

　　1.讓學生記憶1中不會的單詞

　　2.學生在筆記本上記下不會的單詞

　　3.將3中的句子排序,并找代表說出答案

　　題組訓練： 《配套練習冊》P33 連詞成句。

　　歸納總結：師生共同總結本內容。

　　達標測評 (讓學生用5分鐘的時間，獨立完成，做完后，教師抽查兩三個組，公布答案，其余學生互評互改。)

　　單項選擇

　　() 1 How much _______ this T-shirt ?_______ seven dollars.

　　A. is , ItsB. are , Its C. is , TheyreD. are , Theyre

　　() 2 ________ are these shoes?They are green.

　　A. HowB. WhatC. What colorD. How much

　　() 3 Can I help you ?________________

　　A. Yes , I want a shirt for my son.B. No.C. Youre welcome.D. Thanks.

　　() 4 -What does he __________? ? He is tall with short hair.

　　A. likeB. likesC. look D. look like

　　() 5 Sandy _______ dark hair.

　　A. hasB. is C. haveD. long

　　() 6 Whats on the dresser? Its ___________

　　A. green sweaterB. green a sweaterC. a green sweaterD. green an sweater

　　() 7 ________ is this dictionary ? Its ten yuan.

　　A. How old B. How muchC. How manyD. Where

　　() 8 Come down to Huaxing and see ________ yourself.

　　A. inB. forC. onD. at

　　() 9 They have T-shirts ________ red , green, and white.

　　A. in B. forC. onD. at

　　() 10 You can buy shoes______________.

　　A. for only 15 dollars eachB. only each for 15 dollarsB. for each only 15 dollarsD. only 15 dollars for each

　　創新提高：( 5分鐘先讓學生獨立完成，后小組討論，最后教師解答釋疑)

　　《互動同步訓練》P79 書面表達

　　作業：1、互動同步訓練P69四題綜合填詞2、選作：互動同步訓練P70六、書面表達

　　教學反思：

　　成功之處：_________________________________________________________________________________________

　　不足之處：____________________________________ __________ ___________________________________________

　　原因(措施)：______________________________________________________________________________________

　　小組活動：_________________________________________________________________________________________

　　Unit7 How much are these pants?

　　Section A Period 1

　　教師寄語：No pain , no palm; no thorns , no throne ; no gall, no glory; no cross, no crown.

　　學習目標:

　　1、掌握本單元單詞和重點句型。

　　2、會用big/small/long/short/blue等簡單描述事物;

　　用How much is/are.?詢問價格，用what color is/are?詢問顏色。

　　前置測評：

　　聽寫P4142 單詞及短語。(學生爬黑板，老師點評)

　　認定目標：(教師展示目標1)

　　自主探究：

　　1、利用What color進行自由對話。

　　2、學生看書P41，1a，將單詞與圖片匹配;(小組內交流答案，代表展示)

　　3、聽錄音，在活動1a中圈出你聽到的物品;(個別展示答案)

　　4、結對活動：練習P41 1c中的對話。然后編寫新對話;(先小組內合作完成，然后代表展示)

　　5、聽錄音，將P42 2a部分完成;(個別展示答案)

　　6、學生看書P42 2b，聽錄音，并完成題目的要求;

　　7、結對活動：學生用活動2a中的物品進行問答。

　　題組訓練：

　　漢譯英：(1)價格__________(2)褲子_____________(3)短褲__________

　　(4)裙子__________ (5)鞋__________ (6)價格(多少)______________

　　歸納總結：

　　1. 詢問價格:

　　2. 談論衣服:如:y shirt is red. What color is your shirt?

　　3. 表示感謝某人:

　　達標測評：

　　(讓學生用5分鐘的時間，獨立完成，做完后，教師抽查兩三個組，公布答案，其余學生互評互改，最后教師對錯誤較多的試題反饋矯正。)

　　1、寫出下列詞的反義詞。

　　Small_______ short _______ shorts________ black _________

　　2、按要求完成句子。

　　1)、The blue sweater is 57 . _______ _______ is the blue sweater?

　　2)、These bags are red. _______ _______ are these bags?

　　3)、I want blue. _______ _______ do you want?

　　4)、Do you have yellow socks?(否定回答) _______________________.

　　5)、Can I help you?(同義句) __________ can I do for you?

　　拓展提高：《互動同步訓練》P72 六、理解

　　作業：1、必做：配套練習冊P31 I題2、選作：配套練習冊P31 II題

　　教學反思：

　　成功之處：_________________________________________________________________________________________

　　不足之處：_________________________________________________________________________________________

　　原因(措施)：______________________________________________________________________________________

　　小組活動：_________________________________________________________________________________________

　　Unit7 How much are these pants?

　　Section A Period 2

　　學習目標:

　　1、掌握數字1031.

　　2、會用所學句型自由談論所學物品價格：How much is/are ? It is/They are.dollars.

　　前置測評:

　　1、聽寫P41-43單詞及短語(學生爬黑板，老師點評)

　　2、復習How much is/are.? 句型(學生口答，老師點評)

　　認定目標:(學生讀出目標1分鐘)

　　自主探究 :

　　1、學生看書P43 3a，補全對話。(小組內交流答案，并由代表進行展示)

　　2、學生自讀對話，并進行自由對話。(同桌之間操練對話并表演)

　　3、小組內合作學習3a。翻譯對話，并找出疑難點，小組內交流。提出小組問題并在班內解決，教師適當補充講解。

　　3、利用3b圖片上的物品進行對話練習。 (小組內合作練習對話，并由代表展示)

　　4、小組內合作造句(三分鐘)， 看哪個小組造的句子最多，并由小組代表進行展示。

　　題組訓練：漢譯英：

　　1、你想買些什么?_______________________________?

　　2、給你。______________________

　　3、你想要什么顏色的?______________________

　　4、不客氣。______________________.

　　歸納總結：師生共同小結本節的內容。

　　達標測評 (讓學生用10分鐘的時間，獨立完成，做完后，教師抽查兩三個組，公布答案，其余學生互評互改，最后 教師對錯誤較多的試題 反饋矯正。)

　　一、用括號內所給單詞的適當形式。

　　1、How much _____(be) the blue socks?

　　2、He ______(need) a bag for sports.

　　3、Anybody can ______ (come) and see.

　　4、We sell _____(we)clothes at a very good price.

　　5、Do you have _____(T--shirt)for girls?

　　二、句型轉換。

　　1、The red socks are 5 dollars.(劃線部分提問) ________________ _____________ are the red ________?

　　2、They sell pants for only 30 yuan.(對劃線部分提問)_______ ________ they sell for only 30 yuan?

　　3、He wants a black one.(劃線部分提問) ________ __________ __________ __ he ______________?

　　4、I need a green sweater.(改為否定句) I_______ _________ a green sweater.

　　5、We have socks in all colors.(改為一般疑問句)

　　__________ you __________ socks in all colors?

　　創新提高：

　　利用本學習的知識，自編一段關于在商店購物的小對話。3

　　作業：1、必做：P31III題 2、選作：Unit7單詞英5漢1

　　教學反思：

　　成功之處：_________________________________________________________________________________________

　　不足之處：_________________________________________________________________________________________

　　原因(措施)：______________________________________________________________________________________

　　小組活動：___________________________ ______________________________________________________________

　　Unit7 How much are these pants?

　　Section B

　　學習目標:

　　1、學習數字：1031

　　2、練習詢問價格和顏色，并學會如何價格作報告。

　　3、學習談論對服裝的喜好，學會寫服裝廣告。

　　前置測評：

　　聽寫本節單詞和短語(三分鐘)

　　自主探究：

　　1、聽1a,并朗讀這些數字。

　　2、完成1b，并將數字和英語單詞對應起，小組內交流答案，并由代表進行匯報。

　　3、聽2a錄音，并在1a中圈出所聽到的數字。個別展示答案。

　　4、聽2b錄音，在圖片中圈出所談論的物品，并在莉薩買的東西上打勾。

　　5、利用所學How much句型進行問答。小組代表展示成果。

　　6、學生自讀3a中的廣告，并標出物品的價簽。

　　7、學生自讀3a廣告，并小組合作翻譯它，提出小組問題，并解決這些問題。(其他小組給予幫助或教師講解)

　　8、根據3a內容給自己的服裝店寫一篇廣告。

　　9、分組表演購物活動，填寫買賣清單和價格報告，完成4.

　　題組訓練：翻譯句子：

　　1. 我們有價格非常優惠的羊毛衫僅售25元。

　　We have sweaters ____________ _________ ____________ __________ ___________ --only 25 yuan.

　　2. 我們有僅售15元的書包。We have _________ __________ __________ $ 15.

　　3. 任何人都能接受我們的價格。__________ can __________ _________ ____________.

　　4. 親自到華興服裝店看看吧。_________ and __________ ________ ____________ at Huaxing Clothes Store!

　　歸納總結：

　　學生自己歸納本節所學知識：

　　達標測評：根據句意寫單詞

　　1 Its a kind of shirt , but it looks like the letter (字母) T. Its a ________________.

　　2 A panda(熊貓) is b__________ and w_________________.

　　3 W____________ to our store.

　　4 He cant a______________ a new house.

　　5 He w_____________ a yellow car.

　　6 There are many clothes on s______________.

　　7 You must do your things y__________________.

　　8 I cant work out the math problem(問題) , could you give me an e_____________?

　　9、We have shirts in all c_______.

　　10、There are many clothes on s_________.

　　拓展提高：

　　《配套練習冊》P34 書面表達

　　作業：1、必做：配套練習冊P33II題2、選作：P35書面表達

　　教學反思：

　　成功之處：_________________________________________________________________________________________

　　不足之處：_________________________________________________________________________________________

　　原因(措施)：______________________________________________________________________________________

　　小組活動：_________________________________________________________________________________________

　　Unit7 How much are these pants?

　　Self check

　　學習目標:

　　1、掌握單詞及短語

　　2、熟練運用句型：How much is/are.? What color is/are?

　　前置測評：

　　聽寫有關單詞及短語(學生爬黑板，老師點評)

　　認定目標(學生讀出目標1分鐘)

　　自主探究

　　1.讓學生記憶1中不會的單詞

　　2.學生在筆記本上記下不會的單詞

　　3.將3中的句子排序,并找代表說出答案

　　題組訓練： 《配套練習冊》P33 連詞成句。

　　歸納總結：師生共同總結本內容。

　　達標測評 (讓學生用5分鐘的時間，獨立完成，做完后，教師抽查兩三個組，公布答案，其余學生互評互改。)

　　單項選擇

　　() 1 How much _______ this T-shirt ?_______ seven dollars.

　　A. is , ItsB. are , Its C. is , TheyreD. are , Theyre

　　() 2 ________ are these shoes?They are green.

　　A. HowB. WhatC. What colorD. How much

　　() 3 Can I help you ?________________

　　A. Yes , I want a shirt for my son.B. No.C. Youre welcome.D. Thanks.

　　() 4 -What does he __________? ? He is tall with short hair.

　　A. likeB. likesC. look D. look like

　　() 5 Sandy _______ dark hair.

　　A. hasB. is C. haveD. long

　　() 6 Whats on the dresser? Its ___________

　　A. green sweaterB. green a sweaterC. a green sweaterD. green an sweater

　　() 7 ________ is this dictionary ? Its ten yuan.

　　A. How old B. How muchC. How manyD. Where

　　() 8 Come down to Huaxing and see ________ yourself.

　　A. inB. forC. onD. at

　　() 9 They have T-shirts ________ red , green, and white.

　　A. in B. forC. onD. at

　　() 10 You can buy shoes______________.

　　A. for only 15 dollars eachB. only each for 15 dollarsB. for each only 15 dollarsD. only 15 dollars for each

　　創新提高：( 5分鐘先讓學生獨立完成，后小組討論，最后教師解答釋疑)

　　《互動同步訓練》P79 書面表達

　　作業：1、互動同步訓練P69四題綜合填詞2、選作：互動同步訓練P70六、書面表達

　　教學反思：

　　成功之處：_________________________________________________________________________________________

　　不足之處：____________________________________ __________ ___________________________________________

　　原因(措施)：______________________________________________________________________________________

　　小組活動：_________________________________________________________________________________________