最新心事作文600字初二三篇
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心事作文600字初二篇一
有一次,老師正在上課,說:“你們把這篇課文讀一下。”全班都認真地朗讀起課文來,我也不例外。這時,老師的“順風耳”聽見了一點講小話的聲音,便想也不想地說:“周昊辰,再講話你就給我出去!”我真是啞巴吃黃連——有苦說不出。可我又不能和老師頂嘴,只好忍氣吞聲。
還有一次,上數學課時,大家正在草稿本上“沙沙沙”地寫著公式,全班安靜得連掉下一根針的聲音都聽得見。
這時,我的同桌正在和前面的同學對答案,細小的聲音如同蚊子般“嗡嗡”地“飛”進我的耳朵里,我的解題思路一下子就斷開了,我氣憤地對同桌小聲吼道:“你安靜點行不行,吵死人了!”
同桌也吼道:“關你什么事?”
正當我準備和他大吵一架時,視力如同“千里眼”的數學老師抬起了頭,對我說:“周昊辰,你有不會的可以問我,不要去打擾別人。”
全班的視線立刻都向我注視過來,像針一樣刺得我渾身不自在。我的臉脹得通紅,真恨不得找個地縫鉆進去。
這種煩惱像影子一樣,無時無刻不在跟隨著我,我曾經想過,既然老師都這么“欺負”我,我不如就天天報復他們算了。但理智告訴我:“不要放棄,挫折不是攔路虎,而是墊腳石,是生活賜予的禮物,只有經歷了一次次挫折,我們才能逐漸成熟,逐漸堅強。”
漸漸地,我放棄了“報復”的念頭,并且冷靜地想了想:如果不是我以前那么調皮,愛搗亂,老師也就不會什么事都怨我了。
想到這里,我在心里給自己打氣:加油,你是最棒的!我一定要讓老師對我刮目相看……
心事作文600字初二篇二
各科老師都知道,我是個“校園風云人物”
這一稱呼是來源于一次會議學生會的例會。我是第十二屆團隊遵守聯合會的部長。新上任時,老師對每個干部都進行了介紹:“這位是社團部部長,活潑開朗”,老師頓了一下,“校園風云人物”。
由此便傳開來了。起初我是非常驕傲的,覺得老師評價我是獨一份,我也頂著這個稱號大肆宣揚。當別人不再稱呼我的名字而是叫我“人物”時,我就有一種油然而生的自豪感。
這么叫來叫去,人們一口一個“人物”地稱呼我,我發現他們的眼光帶有了嚴厲與審視,他們原來在無聊之余出現了新花樣——給我壓力,從左到右,由上至下的審視我,然后給我壓力。
我不喜歡“校園風云人物”這個稱呼了。
我清楚地記得,就在期末前幾天,我本想放松心情與同學踢球,卻被對方直言拒絕:“大人物不去學習卻在這玩球”?在期末考試那兩天,本應是愉快的同班同學同考場的對話卻是:“大人物這次考的差啊”!在期末結束后,同學都聚齊后卻少我一個時,卻說:“大人物不與小人物同流合污”。
我更加郁悶了,不懂得為何引起他們挑剔的目光,不明白為何同學刻意疏遠我。我在壓力中爆發:“我哪里得罪你們了?”我幾乎是咆哮。
“大人物本來就應該是優秀的,幫你挑錯還挑出毛病來了”?仍舊就是這樣的義正言辭。
我恨“校園風云人物”這個名稱。
是的,對于頭上帶有光環的人,人們通常抱有找缺點的態度,而不是去找優點。我處在這樣矛盾之中已經有一個半月了。
壓力砸在我的心頭,沉重壓力如巨石砸在我的心頭、沉重又讓人窒息。這件事,已成了我的心事,成為陰霾,揮之不去。
心事作文600字初二篇三
人生就像一條大河,要想渡過去,必定會遇到挫折,遇到困難。
我在河中走著,一朵浪花打濕了我的新衣,阻止了我的前進。這是怎么回事呢?
原來,我從一開學便當上了生物班長。剛開始還行,可是過了一個多月,同學們不在聽話了,讓交作業,說沒寫完;不讓說話,說在念書,怎么辦呢?我開始從自身檢查,沒想到,也想不到,我并沒有什么過錯呀!我便去問爸爸、老師,都得不到確切的答案,這日久天長,便成了我的心事。
這樣一來,吃,我吃不下;寫作業,寫不好;看電視,沒心情,就連睡覺也不得安生。我心中納悶,怎樣才能做個好班長呢?我想:到底是同學們為什么不支持呢?我心中好像被千萬根針穿透,頭頂像被千萬噸巨石壓著,百思不得其解。突然我想我何不讓同學們向我寫建議呢?一組六個人,我一組發一張紙,讓大家、讓整個集體來幫助我!
說干就干,我準備好了之后,大家紛紛給我寫建議,果然,見了成效。
有的人提:“請別太傲慢!”有的人提:“請多多寬恕別人……”各種建議,我紛紛提取,我心里頓時暖洋洋的。最后,經過我采納建議之后,同學們漸漸地開始聽從班長安排了,可能還有一部分支持,不過我一定努力做好這個班干部,我一定做帶頭兵,使我們班更加美好,完善。
現在,我下定決心:一定把我班建造成第二家園,為班級,為校園爭光。還要做好班干部工作,為我班同學服務。爭當三好學生,為國家爭光!
我的心事就是做好班干部,為班級服務,還要做到:“人不知而不慍,不亦君子乎?”
“謙虛使人進步,驕傲使人落后。”就這樣,做好解除我的心事。在人生中的那朵朵浪花,讓他來得更高更猛一些吧!讓我面臨挑戰吧!讓我勇敢地面對挫折和——人生。