一個月看了60本書寫了60個讀后感杭州錦繡幼兒園男娃是怎么做到的 　　給低幼的孩子選書，這位媽媽

一個月看了60本書寫了60個讀后感杭州錦繡幼兒園男娃是怎么做到的

給低幼的孩子選書，這位媽媽的經(jīng)驗是，買孩子心頭好，千萬別跟風(fēng)

愛讀書的九九。

本周一，“閱鹿書院”7月排行榜出爐，誕生了一位閱讀量冠軍，一個月看了60本書，寫了60個讀后感。這個消息在浙江24小時APP上推送后，很多網(wǎng)友跟帖留言，想知道他是誰？他是怎么做到的？

昨天，記者聯(lián)系上了這位閱讀小達(dá)人，他叫黨驕陽，小名九九，在杭州錦繡幼兒園讀小班，是個小男生。因為平時喜歡看書講故事，被老師和小伙伴們稱作“故事大王”。

在“閱鹿書院”進(jìn)行閱讀打卡的日子里，九九因為識字量不夠，讀后感由媽媽楊女士代勞，一個說，一個寫，60本書就產(chǎn)生了60條親子筆記。

因為“好勝心”開始閱讀

讀著讀著成了“故事大王”

楊女士告訴記者，剛上完小班的九九已經(jīng)讀了四五百本書，以繪本為主。“聽上去閱讀量很大，其實一本繪本的內(nèi)容不多。現(xiàn)在很多幼兒園都重視閱讀，家長也漸漸有這方面的意識，像我們幼兒園，上百本的閱讀量在孩子們當(dāng)中非常普遍。九九愛上閱讀，就是因為跟班里同學(xué)比讀書量，激起了‘好勝心’。”

她回憶道，九九那時候上小班，學(xué)校每天的“自由閱讀”環(huán)節(jié)，他還在糾結(jié)讀哪本時，其他小朋友已經(jīng)能完整地復(fù)述故事。“放學(xué)回來，看到九九失落的表情，我連忙制訂閱讀計劃，一口氣把老師推薦的200多本書全買了。”

定下閱讀計劃后，夫妻倆開始一起引導(dǎo)兒子自主閱讀。“我們會在孩子所看所及的地方都放幾本書，讓孩子隨手能拿到。”楊女士說，“他經(jīng)常把玩具丟得到處都是，我們就在玩具出沒最頻繁的幾處地方，塞上書。”

剛開始九九的心思不在閱讀上，看到書在面前也懶得翻動。楊女士想了個法子：“我會特地在他跟前看書，一邊看一邊故意發(fā)出搞笑的聲音‘怎么這么好玩呀，哈哈哈’，吸引他爬過來，和我一起看書。” 每晚臨睡前，她和九九的奶奶會輪流陪九九看書，每次1到1個半小時。

看書的同時，她鼓勵九九“說書”。通常新書買回來，她會先讓九九自己翻。“他看到有趣的內(nèi)容會和我分享，我就重點給他講這部分的故事。”楊女士說，“孩子看書，第一遍通常沒印象，要隔一天、隔一周繼續(xù)讀。我的經(jīng)驗是，讀兩三遍，九九就能復(fù)述大致內(nèi)容，自己把故事講出來。”

九九就是這樣愛上閱讀，成為“故事大王”的。尤其是《肚子里有個火車站》、《媽媽買綠豆》等繪本，他當(dāng)成寶貝，來回看了20多遍，都能流利地背下來了。

讀的書多了，九九的語言運用也有了明顯進(jìn)步，平時說話用詞豐富了很多，時不時蹦出幾個四字成語，都是繪本里的，還認(rèn)識了一部分漢字。對于還在讀幼兒園的九九，楊女士的要求并不高，“現(xiàn)在主要是海量閱讀，希望量變帶來質(zhì)變，至于能提純多少，就要看孩子以后的興趣在哪里。”

從親子閱讀到親子書評

這就是家長的陪讀日記

楊女士告訴記者，九九7月在“閱鹿書院”的閱讀記錄是60本，事實上遠(yuǎn)不止這個數(shù)，“繪本的文字量不大，看完一本花不了多長時間。”反倒是陪九九寫讀后感，花了些功夫。

記者發(fā)現(xiàn)，每篇讀后感除了九九的想法，還有許多媽媽的思考。“寫讀后感可以記錄和孩子的互動，我覺得‘閱鹿書院’這個功能挺好的。”楊女士說，“除了給九九講故事，我也會把自己的觀點和他分享。小孩的觀點和大人是不一樣的，我想讓孩子也知道大人的觀點，告訴他，媽媽看完后是這樣想的。”最開始九九多是附和媽媽的觀點，但后來慢慢有了自己的思考，獨特的想法還會噎得媽媽不知該如何回答。

比如，前段時間，楊女士給九九讀完繪本《大衛(wèi)，不可以》后說：“即使你是個淘氣孩子，媽媽也愛你。”

九九疑惑了：“我這么調(diào)皮，媽媽你為什么還要愛我？”

媽媽回答：“因為媽媽的愛是無私的。”

九九接著問：“那如果我不調(diào)皮了，你是不是就不愛我了？”

“我后來回答他，因為你是獨特的，不管你是否調(diào)皮，你都是媽媽的寶貝，所以媽媽肯定是愛你的。不過看樣子，九九還在糾結(jié)。大人的想法，孩子不一定能理解。”楊女士覺得，把父母與孩子的觀點一并記錄在讀后感里是一件很有趣的事，很多童書對家長也有啟發(fā)，可以反思自己的教育方式，用孩子的視角去看待問題。

楊女士覺得可以用“玩游戲”的方式，維持孩子的閱讀興趣。“每次新書買回來，我會統(tǒng)一放在一個書架上，孩子要看書，就閉著眼睛從里面抽一本，然后由爸媽來讀。讀書也不是單純按書上的文本來，而是常常設(shè)計一些小游戲讓孩子參與”。

前幾天，楊女士給九九讀一本數(shù)學(xué)故事書，里面有丟硬幣猜大小的游戲，母子倆就拿著硬幣開始玩起來。九九還換了玩法，提議用正反面加減來算大小。“有時候孩子的想象力突然被激發(fā)出來，我就會配合他進(jìn)行發(fā)散，把玩也融合進(jìn)去，效果會很好。”

幼兒園的閱讀書目以繪本為主，而繪本單價普遍都不低，九九目前讀了四五百本，算起來是一筆不小的花費。楊女士除了在書店買全新的，有時也去咸魚、舊書網(wǎng)站淘二手繪本，或者去批發(fā)網(wǎng)站購買。批發(fā)幾十本的話，每本價格大概只要幾元，對閱讀需求較大的家庭來說是比較劃算的。

至于買哪些童書，楊女士覺得首先要根據(jù)孩子的愛好來挑選，要知道孩子喜歡什么類型的童書，包括畫風(fēng)、顏色、內(nèi)容。現(xiàn)在許多家長會跟風(fēng)買“網(wǎng)紅童書”，但如果孩子不喜歡，買回來也沒效果。

她自己踩過不少雷，之前買了一堆大師繪本，但孩子不喜歡灰色單一的風(fēng)格，對故事性很強的繪本沒啥感想，“九九喜歡機械、科學(xué)解密這一類的書，喜歡顏色絢麗的畫風(fēng)，所以我就專挑這些類型繪本，再結(jié)合網(wǎng)上的推薦考慮，如果覺得我能講得好，對孩子也有幫助，就買。”

沈蒙和

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