《美德花園》，成長(zhǎng)的證據(jù)。

　　它像花園里的園丁，而我像渴望泉水的花朵，等待它來(lái)澆灌我心靈那多含苞待放的花蕾。

　　我想像小茉莉一樣呢。他雖然身上經(jīng)常詹曼娜iba，熱的大家見(jiàn)了他就說(shuō)是“丑八怪，”常常是被嘲笑的對(duì)象，但他很勤勞，他幫助大叔去除蚜蟲(chóng)，還幫小螞蟻們找到回家的路……

　　我也是個(gè)其貌不揚(yáng)的人。我總是自卑于我的樣貌，看了《美德花園》，認(rèn)識(shí)小茉莉，我才知道人生不是由樣貌來(lái)決定命運(yùn)，命運(yùn)是掌握在自己手里的。只要你努力勤奮，樂(lè)于助人，那么你會(huì)感到快樂(lè)，感到滿足，那么你的人生，你的心靈就不會(huì)感到空虛，而是擁有了滿滿的實(shí)在感。

　　人生是坎坷的，也是平坦的，我就好比一棵等待雨水的種子，大地把我撫養(yǎng)，落在我身上的每一滴雨水那都是美德。美德是我的雨水，她的澆灌，使我萌發(fā)，使我成長(zhǎng)，使我踏出未來(lái)的步伐。美德也好似一種奇妙的魔法，點(diǎn)燃美麗人生。美德是友誼的花絮，是遙遠(yuǎn)的路程，是歡樂(lè)的延長(zhǎng)，是創(chuàng)傷的愈合。人生的路，當(dāng)然還得自己去走，但是，切莫忘記，美德是人生旅途上的一只鴻雁，一個(gè)避風(fēng)的港灣。

　　再談?wù)劦幕貞浿校蚁肫鹆四切┣逦b遠(yuǎn)的往事；在轟轟烈烈的悲喜中，我感到歲月的不斷流逝以及生命跳動(dòng)的脈搏。猛然醒來(lái)，這莫非是成長(zhǎng)的滋味？

　　人生像一杯清茶，仔細(xì)的品味，才能?chē)L出香味；人生像一束鮮花，認(rèn)真地觀賞，才能看到美麗，我們應(yīng)該去追求，去奮斗，走上自己特色的光輝燦爛的人生之路！

　　一首歌必定是有許多高高低低的音符組成，我們的生命之歌不也是如此嗎？有艱苦才能顯出幸福的可貴，有平凡才襯出燦爛，其實(shí)只要你好好把握，人生的意義，何必埋怨上天呢？

　　人生應(yīng)該無(wú)怨無(wú)悔，生命無(wú)須過(guò)多修飾，丟開(kāi)一切不必要的煩惱，拋開(kāi)一切你不必要的自卑，否則你會(huì)想跟受了潮的火柴，怎么擦，也難以點(diǎn)燃招搖前進(jìn)的路途之火。www.330011.cOM你應(yīng)該勇敢地走過(guò)昨天，瀟灑地走過(guò)明天，便是最大的快慰。

讀《小學(xué)生心靈雞湯——美德》有感東莞大朗崇文小學(xué)   六（4）班   葉翠均

美德，是一盞可以點(diǎn)亮的心靈之燈，只有我們的內(nèi)心美麗，這個(gè)世界才有絢麗多彩。美德像灑著清輝的明月一樣，照亮著我們的內(nèi)心，照亮著你我的心靈天堂！

如果你沒(méi)有出眾的容貌，美麗的心靈會(huì)讓你同樣出色；如果你擁有聰明的腦袋，善良的內(nèi)心則能讓你錦上添花。善良的心靈是任何東西都無(wú)法取代的特長(zhǎng)，它就像一根不滅的蠟燭，映亮你生命中的所有黯淡歲月。

有人給了一個(gè)微笑，我感恩，是他的微笑洗刷了蒙在我心上的的灰塵；遭遇挫折，我感恩，是它使我知道有一個(gè)溫暖的懷抱在等著我，受用我的淚水與傷痕；岔路有人指路，我感恩，是他帶領(lǐng)，使我找到生命的目的地，感恩猶如一道加法題，不斷的加上溫暖、欣慰、柔情，讓我們的幸福越積越多。

許多大事，也許我們一是做不了，比如說(shuō)讓所有的窮人不再受窮，不再受累，把頭頂上的天空變得更加湛藍(lán)等，但是為別人伸出一雙暖手，提供一份力所能及的幫助，也許就會(huì)讓別人在一些黑暗的夜晚向往的曙光走去，在一些悲慘的歲月中期待明媚。

     人生是一次長(zhǎng)長(zhǎng)的行走，走到哪里，你的腳印就會(huì)留在哪里，你走的每一步別人都看得清清楚楚。當(dāng)你的腳印亂了、歪了，當(dāng)你在生活中迷失方向的時(shí)候，正直是最好的指南針，它以恒久不變的指針提示著你通向高貴心靈的方句。

同情心也是美德之母，它喚醒了我們內(nèi)心的善良，促使我們?nèi)椭鷦e人，一個(gè)偉人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一個(gè)沒(méi)有同情心的人不要妄想能得到別人的同情。不要讓自己的心靈土地荒蕪，只要你不斷地給這塊土地施肥澆水，一個(gè)充滿愛(ài)的美麗花園也會(huì)不知不覺(jué)的到來(lái)！

讀了這本書(shū)，我感受到了：美德是"1"，任何財(cái)富、名譽(yù)、地位等都是"0",只要寫(xiě)好前面的"1",后面才可以有無(wú)數(shù)個(gè)"1"，否則一切都只是"0"

（指導(dǎo)老師：葉柳梅）

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