叫我第一名觀后感范文
叫我第一名觀后感范文
叫我第一名觀后感范文1
看了這部影片，我久久沉浸在默默的感動中，不能自拔。
當初，自己還嫌棄這影片，因為它的名字，后來，卻執著于它，瘋狂地向同學們介紹。
布拉德是一個患有妥瑞癥候病的男孩。經常會發出怪聲與脖子抽搐，一開始，沒人相信他是控制不住的，不管是老師，還是父親等，都以為他是刻意搗亂、裝cool，生氣地大罵他。最后，他解釋不了，只好默默忍著淚水，承受這些辱罵與嘲諷。他只是一個孩子，憑什么他要面對這些不公平對待，憑什么沒人相信他?為什么他的眼里滿含淚水，是因為對這不公平痛得深沉嗎?
幸虧最后，媽媽還是選擇相信他了，得知他不是本意要如此，去查閱有關書籍。我想，我是被感動了。幸虧，全世界都與他作對時，還有一個人站在他的身邊。他并不只是孤獨一個人。
我想一個殘疾人，最不希望人們用異樣眼光看待他們。波波的行為動作，讓大家都討厭。在學校時，被學生嘲笑，厭惡，欺負;長大出門游玩時，被別人用異樣眼光看待，甚至去玩高爾夫球也被店員趕出門。甚至，連父親都嫌棄他，害怕別人的眼光。
然這個簡簡單單的要求真心只是一個奢望罷了。怎么可能?在開放的西方是如此，更不用說我們中國了。有一些店看到農民工之類的人，就帶著異樣眼光看著他們，甚至還怕他們偷東西似的，緊緊跟著。路上，看到一些拖著腳的人歪歪斜斜地走著，有一些孩子們就學跟著他們的動作開玩笑，甚至還扔石頭。那一次，看到這種現象，我很想很想，沖上去，給那些孩子幾巴掌，你爸媽沒教你們要尊重別人嗎?
后來，他遇到他人生中一個轉折點，那個梅爾校長拯救了他。一開始，校長叫他去鋼琴會，我黑心地以為那個校長會當眾嘲諷他，如其他的校長一樣，為波波即將到來的遭遇哭泣。后，看到那個校長為波波撐起一片天，波波被感動了，所有人那一刻開始，都是真心接納他的。掌聲匯聚成一股暖流，流進波波的心里，溜入我們每一個觀眾的心里。
我想，波波是在那一瞬間，堅定地想做一個好老師，如梅爾校長一樣。正如他所說，說幾句話，教育一下，就像開啟了通往全新世界的大門。我一開始只是因為老師假期多，休閑時間多，還有就是其他工作可能會很辛苦，所以選擇做老師這個職業。本身并不喜歡當一名老師，因為覺得這個工資太低了。后，無意中，看到這部影片，我被感動了。老師這個神圣的職業，被我玷污了。我只是功利地想著做老師罷了，并沒有資格教育下一代。
曾經，我還迷茫著我到底是做一名工資低的老師，還是做一名工資高的店長呢。最后，我想，我可以繼續走下去了，不會再迷茫了。我有那么好的條件可以做老師，為什么可以那么輕易地放棄呢?波波面試了二十幾個學校，才終于有一個學校愿意接受他這種人。我身體健全，為何就不能走下去呢?我不再迷茫，不再徘徊，不再害怕。我雖然不一定會是像波波那樣好的老師，但是，我會盡我的最大努力，帶給學生生命教育。
最后，我感動的是，他求職，當那些面試者看到他的優秀學歷，原本想接受他的，但后來得知他有這個疾病，拒絕了。他尋找了很多學校，面試了二十幾次，他被打擊到了。然，他還是沒有像妥瑞癥妥協，他不打算放棄。最后，他遇到一些好心的人，那個山景小學的大家庭。這讓我開心，好心人還是有的。這個學校接受了他。
后來的后來，他教二年級的學生，小朋友們都很喜歡他上的課，最后他也獲得了最佳老師獎項，擁有了自己的愛情，與家人的關系也變好了。所有的所有事情終于過去了。正如他那些可愛學生所說，他追逐自己的夢想，一直堅持到底，夢想不再是只是一個夢了，經過他的不懈，也成為現實。
我想，我也要堅定立場當人民老師了，我要教育學生一番，不管是學習，還是做人做事。我不愿再看到我們中國孩子越來越沒素質。一代不如一代。那是多么悲哀的一件事啊。
盡管如今的我還是不夠好，還不足能力教導他們，但是我有一顆心，我相信我的心能為我自己的努力奮斗。
叫我第一名觀后感范文2
最近我看了一部電影，名為《叫我第一名》，給我感觸頗深。這部電影改編自BradCohen的真實故事。影片講述了一位患有妥瑞式癥的男童布萊德，從小受到歧視，被學校老師與同學視為愛搗蛋的怪人。但在其生母的努力之下，才給這樣的怪毛病一個正確的認識，——源于一項目前無可醫治的疾病。
他憑借著對人生的樂觀心態與追求夢想的執著，如愿成為人們眼里妥瑞癥不可能從事的職業——教師，他用心用情用智慧投入到他熱愛的事業中，以其優異的表現，終于取得了最佳教師獎項。
布萊德的成功大部分取決于他對人生的樂觀心態與追求夢想的執著，他為了實現自己的一生的夢想，一次又一次的向困難進攻，但也被一次又一次的被打敗：他參加面試，可是由于他時不時發出的怪聲，面試官都對他產生了不好的印象。盡管他的背景資料有多好，但等待他的也只是一個：“NO!”但他沒有放棄，他幾乎嘗試了城市中的所有學校但都被拒絕了。最終，一所學校錄取了他，他成為了教師，成就了自己一生的夢想!
布萊德的成功，不光取決于他對人生的樂觀心態與追求夢想的執著，也與他媽媽的鼓勵有著直接的密不可分的關系。在布萊德泄氣的時候，他媽媽就會帶他去散心，或者用一些道理去開導他。若沒有媽媽的開導，估計布萊德也沒有現在的成就。
成功，不僅取決于自己的自信心，上進心，或自己自強不息的精神，還取決于自己背后的強大的支撐——我們的家長!家長現在是我們的頂梁柱，定心丸，為我們遮風擋雨，安撫心境，長大了，我們一定要做以回報!一定!
叫我第一名觀后感范文3
感觸最深的，還是要樂觀，要自信，要相信自己不要被打敗。
主人公布萊德·科恩從6歲開始，擁有一個小伙伴，盡管電影里面的小布萊德總是與一輛自行車為伴，但是他所說的這個小伙伴并不是他的自行車，而是一種由于腦部缺陷導致的會讓他臉部抽搐發出怪叫的病。這種病叫做妥瑞癥。這種病給他帶來的影響是會讓他發出奇怪的聲音，類似狗吠，以至于布萊德長大以后求職接到面試電話的時候，對方常常會問他是否養了一條小狗。
當時很少人知道妥瑞癥，小布萊德的爸爸也不知道，他以為兒子是故意的，讓兒子self-control，自制。學校里的老師以為布萊德是在耍寶，班級里的學生老是嘲笑布萊德。布萊德的媽媽科恩夫人為了兒子找過好幾個醫生，醫生的診斷是父母離婚給布萊德帶來了影響。這么多人里面，也許只有布萊德的媽媽相信自己的兒子是真的控制不住。查看醫書，找出病因，帶領布萊德參與一次妥瑞癥患者的互動，當時布萊德12歲，他清楚地告訴媽媽，他不要成為那樣子，他可以和別人不一樣。媽媽也很相信布萊德，她也不希望自己的兒子以后只能居住在家里，依靠家里人的照顧。她覺得自己的兒子可以打敗妥瑞癥，獲得跟普通人一樣的生活。
長大后的布萊德下定決心要找一份教師的工作。他下定決心當教師的這個決定，來源于小時候一次音樂演奏會，他擔心自己會干擾音樂會，校長對他說——I want you you be there.并且借此契機，在音樂會結束以后，對聽眾們介紹了布萊德，小布萊德勇敢而坦誠(其實內心還是惴惴的)地面對自己和一幫學生、以及學生家長。校長在這之前說過一句話，大意是，學校就是用知識來消滅無知的地方。而布萊德事后對此的感悟是——幾句話，教育一下，就好像開啟了通往新世界的大門。正是這次事情，讓他下定決心要成為一名教師。
面試過二三十所學校，被拒絕的次數居多。樂觀，堅強，努力的布萊德最終還是在幾位老師的同意下進了一所學校，并帶領二年級的學生上課。他的坦誠，樂觀，幽默以及輕松而愉快的教育方式，讓其收獲了一大幫學生的喜歡。他深知被放棄是什么滋味，所以他說他不愿意放棄任何人。他在布置班級教室的時候，有幾句話寫得很好，“It's OK.To be different.”“我不會放棄你的，我也不會放棄我自己”就是他對班上一名患有多動癥等病癥的小男孩湯姆森說的話。他的真誠，坦誠，樂觀，善良，以及包容心，包容孩子的不懂事、包容大人的不同情，真的是非常難能可貴的品質。
憑借他的優秀的教學水平和高尚的品質，布萊德最終獲得了最佳教師的稱號，他自己都難以置信。發表獲獎感言的時候， 他還是很緊張，還是發出了奇怪的聲音，但是他說，他要感謝妥瑞癥。他的學生說，他從妥瑞癥中學到了“不被打敗”“不放棄”“一直堅持”，他自己也說“千萬別讓任何事組織你追求夢想，影響你的工作貨玩耍，還有愛情”。是的，他憑借他的樂觀善良真誠，收獲了愛情。他的伴侶是一名叫做南西的非常美麗善良的姑娘。
最后，他和他的爸爸也冰釋前嫌，他的爸爸再也不會覺得自己無助不會覺得自己的兒子讓他“不自在”，他終于承認他一直以布萊德為自豪。甚至還為布萊德就職的學校做了好幾個書柜。
我真的不太擅長整理壓縮情節，不太擅長挑重點。但是真的，我從中學到最多的，就是要樂觀，要自信，要勇敢。當然，也要努力。我無法想象布萊德在面對別人的不理解，收獲別人異樣的眼光，在被一所又一所學校拒絕之后，甚至他的父親都不信任他的時候，他需要鼓足多大的勇氣承受多大的壓力才能夠繼續。他都想到過放棄，或者，哪怕只是面對自己的不成功而難過失落，但是來自家庭的關愛，來自媽媽和兄弟的維護，真的讓他很快又鼓足信心了。我不知道，當我面對這些困難的時候，我是不是還有足夠的勇氣接受自己的不完美，追求自己的夢想。很可能不會。很可能會自暴自棄。也許，是一定會自暴自棄。
但是，他真的是一個很好的榜樣。
叫我第一名觀后感范文4
電影的主人公布拉德·科恩，一個樂觀向上的天生患有妥瑞氏癥的男人。什么是妥瑞氏癥呢?是一種非常嚴重的痙攣疾病，患這種病的人無法由意志控制的、快速的、盲目的影響大部分肌肉群的動作痙攣或者多種聲音痙攣。
在觀看電影的過程中，我不禁要被主人公克服疾病的毅力所折服，當他上小學的時候常因為發出奇怪的聲音被老師批評，被同學欺負。可以說電影從剛開始時讓我們看到了科恩的無奈與辛酸，這時候的故事基調是帶有悲情色彩的。我們在看的過程中內心是沉重的，感受著主人公內心因疾病所帶來的掙扎和苦痛。
但是從學校的校長發現了這點，在一次全校師生都在的場合里面巧妙的讓大家知道布拉德·科恩為什么會發出奇怪的聲音和不時的抽動。因為他得了一種病，因為這種病他無法控制自己的行為。故事發展到這里，讓我們看到了希望，有如一縷溫暖的陽光，照耀著每個人的心靈，這也是讓我感動落淚的地方，因為在印象中校長應該是權威的代表，應該是高高在上的，但是他卻給予了科恩寬容和大度，他把話筒交給科恩一問一答的過程中，我們能發現他對于科恩這個孩子的尊重。
當然從這個故事的喜劇結尾來看，映射出來的還是整個西方社會的大寬容。科恩雖然患有妥瑞氏癥，但是最后還是有學校接受了他，他也以自己獨特的教學方式贏得了孩子們的喜愛，獲得了大家的肯定。如果沒有一種大寬容的社會環境，我想科恩是沒有機會證明自己的能力的。
看了這部電影，我們原本緊繃的心也越來越放松，主人公身上不屈不撓的神感動著我們。他周圍人的寬容、理解和接受，溫暖著主人公同時也溫暖了所有觀看者的心。我想這就是電影本身所具備的感染力，通過藝術手段的渲染，浸潤這我們的心靈。
叫我第一名觀后感范文5
《叫我第一名》是一部真實電影，講的是主人公在六歲之際得了一種無藥可救的病——妥瑞癥。這種病是會讓患者不由自主地狗吠和抽搐，因此，主人公總被人排斥，問了很多醫生，但醫生都無從下手，后來主人公憑自己堅強的意志戰勝了妥瑞癥，像正常人一樣讀書、上班、結婚。當然，在他的一生中也有許許多多對他不滿的人，不過世上也同時存在著許多好人，他們不怕主人公科恩的妥瑞癥，反而很喜歡和科恩在一起，因為科恩很幽默。會逗他身邊的人笑。
雖然科恩屢次因妥瑞癥而遭到人的冷漠和無情的打擊，但他并不因此而氣餒，而是敢于正視這種病。當然，每個成功人士的背后都會有支持他的人。科恩能這樣堅定不移，如他的弟弟，他的父母，他的小學校長和他的妻子。不過，更重要的是科恩自己有堅定的毅力。倘若他十分懦弱敗給了妥瑞癥，那無論誰勸導都無濟于事。科恩曾屢次因病而做不成事，即使他非常想實現他的夢想，但因妥瑞癥也都前功盡棄。我看見他那么難過，都替他傷心，但他在失敗后又重新振作起來，繼續鍥而不舍地完成他夢寐以求的愿望。
即使這種病無藥可治，但是科恩還是會想方設法來適應它，并把它當成自己最大的對手。這種精神真值得我們學習，不是嗎?就像雨后都會有彩虹，沒有失敗就沒有成功，所以朋友們請相信，世界上沒有什么不可能的，“世上無難事，只怕有心人。”只要你愿意，只要你堅信，那夢想一定會實現，無論你與夢想多么遙遠，無論你有多少人在唾棄你，但請相信，努力終究能換回甜美的成果!
叫我第一名觀后感范文6
這幾天迫切需要一些能激勵自己的東西，在迅雷上看到了N多網友對這部電影的評論，清一色的“褒獎”，于是，便下到了電腦上，昨晚用了不到兩個小時就看完了，心中的那份觸動與感慨卻一直延續到了現在。
影片是根據真人真事改編的，情節概括起來很簡單，講的是一位名叫布萊德·科恩（BradCohen）的妥瑞癥患者，經過不懈努力，最終實現夢想成為一名教師的故事。
當然故事本身就很感人，這也是勵志題材電影的通例。但除了故事本身，我感觸最深的就是布萊德不論童年還是成人后每一次那泫然欲泣的表情。
影片中小布萊德第一次眼眶發紅是在一次棒球賽后。
他在比賽中的表現十分耀眼，獲得了爸爸和弟弟的熱烈喝彩。賽后，他和那個好像也有點過動的弟弟又像平時一樣開始了你來我往的似乎永無止境的“打斗”中，呵呵，這讓我想起了自己小時候跟弟弟在一起“廝打”的情景。那個年齡的孩子尤其是兄弟姐妹間是不是都喜歡這樣打來打去的互動呢？真是懷念那逝去的童年時光啊！
但是布萊德兄弟的互動卻讓他們的父親發怒了，他當著眾人的面喝斥布萊德——希望你有一天不要胡鬧……然后，周圍瞬間安靜了下來，人們都將目光集中到了布萊德身上，這時的小布萊德有一個吞咽口水的動作，眾人的注意讓他緊張又不安了，他怯怯的看了看周圍，然后安靜的跟著父親上了車。
不得不說，看到這一幕的時候，小家伙沒哭，我卻差一點哭了。在我的記憶中，曾不止一次的被那個應該是我父親的人在大庭廣眾下斥責，那個脾氣異常暴躁的男人似乎從來不知道要尊重孩子，但那個時候還是小孩子的我卻有著異常強烈的自尊心，每次被他在那么多人面前大聲地斥罵，都讓我有一種想立刻從這個世界上消失的沖動。
小布萊德無疑是很愛父親的，卻被自己尊重的人當眾喝斥，那一刻，小家伙心中想來是無限委曲的吧。但他比我想像的要堅強，至少，他沒有哭。
更讓他委曲的是在車上，當父親高興的問他們愿不愿意有一個繼母時，弟弟明確的表示不愿意，布萊德的身體則開始不聽使喚的抽搐，父親暴怒的按住他，表情有些猙獰的吼道：我叫你別再這樣！弟弟被嚇得倒在了靠背上，布萊德則嚇得停止了抽搐，眼眶泛紅，卻還是堅強的忍住了沒有哭出來他很“懂事”的對自己說：爸爸發脾氣我不怪他，我的怪動作把他搞瘋了。這么小的孩子，這樣“通情達理”的安慰著自己，讓我這個大人不知道說什么好了，只是對那雙紅紅的泛著淚光的眼睛有著無限的心疼。
第二次見他眼眶發紅甚至落淚是他成年以后的事情了吧。長大后的布萊德因為小時候那個校長的激勵而立志當一名教師，帶著這個理想他去幾乎所有的學校應聘，卻頻頻受挫，遭到拒絕，在又一次被無理要求在課堂上不許發出怪聲才肯聘他后，他激憤的收回了簡歷，躲進自己的車里亂砸一氣，然后，失聲痛哭。
一路走來，他都是堅強而樂觀的，我一度以為他已經強大到可以笑對一切了，這時才發現，原來，他也有疲憊和脆弱的時候。也對啊，他又不是機器人，而是一個有思維有情感的人類，即便是一個正常人，求職被拒絕幾十次，也難免會郁悶的吧，更何況還是被人們認為是“殘障人士”的布萊德呢？按常理來說，這些人的內心應該比“正常人”更敏感吧。也許，“自卑”這個詞從來就沒有離開過他，只是被他隱藏了起來，而且，藏得很深，深到連他自己都忘了。
每次聽到布萊德用“殘障”這個詞來形容自己時，我的心就止不住的有些抽痛。似乎是賈說過這樣的話吧：一個人如果不想被別人嘲笑，最好的方法就是自己先嘲笑自己。或許布萊德自己已經邁過了“自卑”這道坎，所以他可以面帶微笑的介紹著自己的“殘障”，但作為觀眾的我，看著他的笑卻總是覺得很悲涼。不敢想象如果自己經歷了他的一切是否也能像他一樣還總是面帶微笑的應對一切，能做到他的一半就已經是奇跡了吧。
一直都認為，一個正常人是永遠都無法真正理解一個“殘障人士”的，只希望這部電影能喚起更多人內心深處埋藏已久的那個叫作“愛”的東西來。
最后，不得不感慨一下，布萊德能生長在美國真的很幸運，如果在中國，他是不可能像一個正常人一樣找到一份“正常”的工作，并過上常人幸福的生活吧。
叫我第一名觀后感范文7
暑假，我看了一部電影，名叫《叫我第一名》，電影主要講述了主人公布拉德·科恩從小患有妥瑞癥，卻堅持用樂觀、積極與頑強的精神面對譏笑與嘲諷，并夢想做一名教師，后來終于成為當地最優秀的小學教師，歷經坎坷鑄就傳奇的故事。
布拉德上小學時，因為無法控制自己發出的怪聲，而被認為是不受管教的壞學生，直到上中學后，一位校長打開了布拉德的心扉，于是布拉德便從小立志做一名教師。長大后布拉德為了這個夢想，接二連三的參加了25次面試，這其中，有歧視、有眼淚、有憤怒、也有笑容、有支持、有欣賞，但更多的是布拉德堅持的毅力，這使得他最終成為了一名優秀的教師。他把自己的故事與學生們共同分享，不僅教授學生們知識，還教會他們如何做人。
在學習中，我遇到困難時卻經常退縮，比如說，做數學作業的時候，遇到一些難題，我就去問媽媽，媽媽讓我反反復復的讀題，當我認真讀完題后，難題自然而然的就解決了；再比如碰到考試卷上稍難一點兒的附加題，我就不想做了，總想偷懶，得過且過。今后我要克服困難，遇到難題要迎難而上，堅持不懈的努力下去。
這部電影告訴了我：別讓困難擋住你追求夢想的腳步。是啊，夢想總是遙不可及，但無論發生了什么，無論遭受多么大的挫折，都不能放棄自己的夢想，一定要堅定信念，別讓困難擋住你追夢的腳步，這樣才能讓自己在困難的迷霧中堅定夢想的方向，并堅持奮斗，最終走向成功的彼岸。
叫我第一名觀后感范文8
影片是由一段獨白開始，那是一個七八歲的小男孩，看起來和常人沒什么兩樣。甚至看起來還比較帥氣、聰明。從他的話里輕易得出，他叫布拉德?科恩（BoBo）。他討厭上課，討厭課本，討厭學校。因為他在課堂上總是控制不了自己而發出奇怪的聲音，同學嘲笑他，老師則視他為影響課堂紀律的頑固分子。
BoBo的媽媽為他找了心理醫生，但顯然那自以為視的心理醫生對他毫無幫助，問了幾個問題就草率的下了個結論。他的異常是因為不滿父母的離婚，渴望從惡作劇中得到關注，完全是一個頑皮的小孩子。幸好，BoBo的媽媽卻不輕易接受這樣的答案，經過她的努力，終于在一本老書里找到有關那種異常的記載。它名叫妥瑞氏癥，這是一種嚴重的痙攣疾病，會導致人無法控制地扭動脖子和發出奇怪的聲音。孩子的父親也和其他人一樣，不相信兒子的怪異行為是一種病，一直以來都無法忍受他的行為，認為那是他的惡作劇，或者覺得那是可以通過意志力去控制的。
面對著如此不幸的現實，BoBo的堅強仿佛因此而爆發了。當他媽媽帶他到了一個患有同種病癥的互助會里，那里的病人和病人的家屬都建議他媽媽，叫她放棄，妥瑞氏癥是無藥可治的、不可能戰勝的，還是早點接受現實，一起在這小教堂里脫離人群的活著。
聽到這樣的話后，媽媽立即拉著BoBo快步離開那個地方，他兩一致認為那里根本不是互助會，只是一個逃避所，里面的人都被妥瑞氏癥打敗了。
在bobo上初中的時候，情況并沒有多大改變。不過有幸，他遇到了一個好校長，校長沒有像其他老師一樣因他的行為指責他，反而巧妙的利用了一場音樂會讓學生們接受那樣的bobo。也由此，bobo知道了教育的重要性，同時也崇尚老師這一職業，并且立下了目標——當一名有益于學生的老師。
Bobo大學畢業了，他仍堅定不移的朝著他的目標前進，他的各方面都很優秀，但是卻因為妥瑞氏癥而不被錄取。他面試了25間學校，父親也一再想讓他放棄。一段艱苦的日子過去了，終于有一個學校錄取了他，任教二年級。
就在那個學期里，bobo就已經榮獲了年度最佳教師獎。
如此平凡的人，因為堅強因為毅力，卻造就了不平凡的人生。看到這樣的bobo，我感到無地自容。他不相信心理醫生，他只相信自己、不被病魔打敗的自己、為理想而奮斗的自己。回想自身，曾為自己的夢想下過多少功夫？面對挫折又是怎樣的努力？我想不起來那樣的自己，腦海里完全沒有那樣的記憶。以前，有很多人說過：“高三是一個奮斗的階段，為了自己的夢想背水一戰。盡管辛苦，但仍然快樂著。”快樂嗎？我不知道有沒有感受到那種心情。我的高三并沒有那種革命的歲月，當同學挑燈夜戰的時候，我美夢正濃。當別人為了畫出一張好的作品廢寢忘食時，我玩得疲憊。
父母賦予我一健康強壯的身軀，這么多年來我卻不曾為自己的學習和夢想努力。每到夜深人靜的時候，我總會忍不住問自己，為什么不努力？是認為自己不努力也能做好嗎？我清楚自己并沒有那樣的本事。那么是覺得自己努力了也做不好嗎？或許，但絕不會那么不濟。那么是因為怕吃苦嗎？人往高處走，水往低處流，這一簡單的道理在我很小的時候就已經懂了。只是我卻把它演繹為人往低處走，水往高處流罷了。
我喜歡思考。別人的大學豐富多彩，那我的大學呢？現在不好評價，也許五年后才會總結出答案。想起bobo，我就知道自己不能墮落，更不該放棄。只是這幾個月里我都干些什么了呢？從不曾認真聽過一節英語課。這么多年來英語成績一直在四十分里徘徊，從小就知道英語很重要，也自認為下過功夫卻沒有成效而放棄。以前聽寫單詞時正常情況下都為0分，作弊除外。現在想了想，倒覺得大學真的很有趣，以前的語文數學都不用學了，就學那令我無語的英語，我真的想昂天長笑，如果可以我寧愿學微積分。但那是不可能的。我的專業根本不需要它。
Bobo為了實現自己的教師夢想而面試了25間學校失敗了還不放棄。暑假的時候我也參加了幾場面試，同樣是失敗了，不同的是面試失敗的我就沒再找工作了，心灰意冷的回了家。自此后我就對就業有種莫名的恐懼感，可能也是因為那個原因迫使我重返校園吧。我面對現實，也害怕現實。《職業生涯的發展與規劃》這門課程讓我又愛又怕，這門課我從不會分神，只是每次上完后總會有一種恐懼。一陣壓力。它困擾我的問題太毒多了，而我又不是樂觀的人，與bobo很不一樣。Bobo的樂觀精神使他戰勝挫折，喜歡迎難而上，勇于面對問題。而我，喜歡在還不知道結果的時候就做好最差的心理準備，強迫自己不能能存在翹幸心理。
我不知道這樣的性格會讓我變得怎樣。沒有自信的我對未來總有種恐懼，以前在一篇課文里學到：“生活的列車有時也會出軌，于是我們就變得面目全非。生命本來就沒有恒常，誰會知道下一分、下一秒會發生怎樣的事情，又會有怎樣的苦痛。”我喜歡這樣的文字，因為它會讓我沉默。我喜歡沉默，正如我相信魯訊的那句話：不是在沉默中爆發就是在沉默中滅亡。我一直在等待，看看自己究竟是爆發還是滅亡。這將是一件很有趣的事情。
我想起了網絡上一句流行的'話：我來到這個世界上就沒打算活著回去。
多么狂妄多么真實多么令人發笑。這樣的我的確有點消極，但人都有消極的時候。我相信食指，熱愛生命；我相信bobo，戰勝自己。
緊要關頭不放棄，絕望就會變成希望。
叫我第一名觀后感范文9
“說幾句話，教育一下，就像開啟了通往全新世界的大門”、這部片子中文翻譯為《叫我第一名》，讓人想起《哈佛女孩劉亦婷》。可是片中完全沒有主人公這種驕傲得有點自大的痕跡。這是中西文化的差異，反映出我們的教育是建立在名次排隊上的，這很蹩腳，也很可笑，完全背離了片中所表現出來的身患頑疾卻樂觀自信的教育精神。
這是一個真實的故事。布拉德·科恩從6歲起就患有妥瑞斯癥，在學校甚至在自己父親的眼中，一直是一個異類。身體抽動、發出怪聲，打斷老師教學，讓同學們無法念書，被老師、校長、同學認為是故意搗亂，經常被趕出學校。而這種毛病是布拉德自己根本無法控制的，并且無藥可治。他媽媽帶他去見識妥瑞思癥候群體，希望得到互助。但那些患者只能生活在自閉的環境里，根本無法過正常人的生活。
轉折點在一所新的學校，校長要求布拉德去參加學校交響樂團的音樂會。音樂會結束之后，校長讓不斷發出怪聲的布拉德上臺，通過問答，向全校師生介紹了自己的頑癥，希望大家不要再用異樣的眼光看待自己。校長的鼓勵和布拉德的坦率贏得了全場的掌聲，接著就是畫外音：“說幾句話，教育一下，就像開啟了通往全新世界的大門。”
這應該是校長的心聲，也應該是全體教育人秉持的理念。這句話，鼓勵著布拉德正視疾病，以疾病為友，以疾病為師，融入了正常人的生活，并且立志要當一名教師。在亞特蘭大，經過了25次以上的面試，絕望之際，他終于被一所學校所接受，被學生和家長所接受，并且經受了教育委員會的督導考驗，成為了年度優秀新銳教師。
是什么力量讓這個孩子正視困難長大成才？是教育；是什么力量讓這個孩子執著地成為一名優秀的教師？是教育。是什么力量讓布拉德班上有缺陷的孩子有尊嚴地成長？是教育。是教育改變了布拉德的一生，是教育讓愛薪火相傳，感動我們。教育的力量太偉大了，開啟了弱勢孩子通向全新世界的大門。
作為教育人，面對我們的難題，我們需要做出些什么？“說幾句話”，說什么話？“教育一下”，如何教育？值得每一個教育人深深地思考。
“說幾句話”，要說尊重孩子尤其是有缺陷的孩子的話。教育不僅僅是要完成教學進度，不僅僅是教會知識，不僅僅是維持教學秩序，教育是塑造而不是戕害。老師們，放下自己的尊嚴吧，不要輕易呵斥調皮搗蛋的孩子，他們也許僅僅是無法控制住自己。
“教育一下”，如何教育？要像電影中那位校長一樣，提供機會，讓有缺陷的孩子坦誠地表達他的困難和要求。而不是掩飾和傷害。要像成為教師的布拉德一樣，坦承自己的弱點，調侃自己，取悅孩子，拉近與孩子的心理距離。
如果我們都能這樣做的話，那就是為每一名孩子打開通向全新世界的大門。這，令所有教育人感到驕傲和自豪。
叫我第一名觀后感范文10
周二，一年一次的學校運動會如期舉行了。一整天，不管是賽場上的運動員，還是在跑道外觀戰加油的拉拉隊，我們都全身心投入。一天的活動結束了，當我們拖著疲憊的身體回到教室時，李老師給了我們一個巨大的驚喜一一晚自習不要寫作業，只要看電影！話音剛落，我們便歡呼雀躍起來，聲音大的可以掀起屋頂，疲憊的感覺一掃而光，每個人都期待晚自習的電影時光趕快來臨。
馬馬虎虎吃了晚飯，匆匆忙忙洗了澡，火急火燎地趕到教室，開始看電影了。電影名字叫做《叫我第一名》，這是由彼得？沃納導演，敘述主人翁布萊德患妥瑞氏癥依然努力奮斗的故事。
妥瑞氏癥，這是一種嚴重的痙攣病，電影里的主角布萊德不幸患上妥瑞氏癥，病痛導致他無法控制地扭動脖子、還時不時發出奇怪的聲音。因為這種怪異的行為，讓他從小不被周圍的人理解，沒有朋友，在學校同學們更是對他冷嘲熱諷，就連他的父親也對他失望透頂。小學時，因為沒辦法克制自己時不時會發出的怪聲音，一直被被學校里的老師認定為是壞小孩，同學也時常取笑他的這種怪異行為。
幸運的是，他遇見了一位好校長。這位好校長了解了布萊德與人不同行為的背后是病痛的原因后，在一次全校大會上，讓大家了解了布萊德的真實情況，告訴大家他不是故意作怪，從此，因為了解，所以理解，大家明白了這只是一種病，所以不再嘲笑或訓斥他。布萊德覺得自己的生活也有陽光，慢慢地變成一個自信的學生。
校長的善意舉動讓他感動的同時也有了榜樣，他有了成為一名教師的堅定夢想，但他的病癥讓布萊德在尋求教師夢想的道路上遭到各種各樣的懷疑，頻遭受挫。大學畢業后，他秉持著每個學生都值得被教導的信念，堅持自己成為老師的想法，去各個學校面試教職。但是，等待他的幾乎都是因為他發病癥癥狀而對他抱遲疑或懷疑的態度，甚至還笑著為難他，如果上課中不能發出聲音就會聘請他……種種遭遇讓他感到深深的挫敗感，幸好他有一個好母親，對他不離不棄，一直支持他鼓勵他，讓他勇敢的面對生活，克服困難。鼓勵的力量是無窮的，他終于堅持了下來，面試了25所學校后，他終于找到了愿意接受自己的學校，并成為全市最好的老師，在這過程中他也收獲了愛情。
我感覺這部電影不但主題好，內容好，主要是還拍得十分真實，很多情節我都覺得看起來非常熟悉，感覺好像就是在說我身邊的人身邊的事。在現實生活中，跟布萊德一樣這勵志人物并不少。但布萊德最可貴的是屢戰屢敗，屢敗屢戰的堅持。這是最值得我們每個人學習的。布萊德的求職經歷就是向我們展示，在這個世界上沒有什么會阻擋你前進的步伐。即使你與布萊德有什么區別，但只要能堅持全身心的去做、去拼搏，沒有什么不能完成的事。就像布萊德一樣，擁有堅韌不拔的精神，不要＂面子＂，更不要因為一兩次的失敗而否定自己以后的前途和希望。
電影主人公的樂觀是值得我、大家學習的。我想積極心理的本質應該就是擁有一種樂觀的生活態度。電影中圍繞在布萊德身邊的友情、親情和愛情，給予了布萊德很大的影響，也正是在這樣的環境中，我們才看到一個如此成功的布萊德。影片最終給我們展現的是一個身患疾病的殘缺人的奮斗，其中雖有失敗、有快樂、有失望，還有著各種大大小小的挫折，但最終成功了。布萊德面對困難，不屈不撓，堅持努力向前沖的精神值得我好好學習。
