《高中》讀后感

《高中》是中國知名作家余華所著的小說，講述了在文化大革命期間，一個普通的農村孩子因為出身問題而被逼上了城市的學校，在新環境里經歷了許多磨難和困惑，最終成長為一個有思想、有擔當的人的故事。

孩子們的無奈與迷茫

小說以主人公林丹丹的視角展開，通過她和其他幾個同學之間的互動來描繪當時中國教育體制下存在的一些弊端。林丹丹和她們這群來自農村地區，沒有背景、沒有資源但卻心懷夢想和希望的孩子們，在面對那些從小就接受優越教育、生活條件優越、家庭背景顯赫的城市孩子時，不可避免地會感到一種無力感。他們看到周圍同學在父母關愛下過著輕松而舒適的生活，他們則要背負沉重的壓力去面對挑戰。這種巨大差距讓他們深感迷茫與無助，而這些都是中國教育體制下的問題所致。

孤獨與友情

在外來環境中逐漸適應之后，林丹丹和她的同學們也開始走出了自己的小圈子，互相交流、互相幫助。其中最值得一提的就是林丹丹和于娜之間的友誼。從剛開始不合群到慢慢地凝聚在一起，她們之間建立起深厚的友誼。他們共同面對著成長中所遇到的困難和挑戰，在彼此身上尋找著安慰和支持。他們不斷地探索著自己內心深處的想法，思考著人生意義所在，這種默契和理解讓人感受到了友情力量。

堅持與成長

小說中塑造出的林丹丹是一個勇往直前、充滿信念、始終堅持自我但又有足夠靈活性去擁抱變化并不斷學習進步的角色形象。雖然這個孩子經歷過許多的挫折和磨難，但她并沒有被打敗。相反，她用自己的努力和拼搏去迎接這些困難，讓自己變得更加堅強、有擔當。在這個過程中，她不斷地成長，并且逐漸獲得了社會的認可。

結語

《高中》是一部充滿智慧和人性關懷的小說，在講述一個農村孩子如何在城市高中里成長的同時，也觸及到了中國教育體制下存在的一些問題。作品通過主人公林丹丹身上所發生的事情來呈現出那個年代人們內心深處真實而又生動的感受與經歷。它讓我們思考了人生價值、教育體系等方面的問題，并且引導我們探索著自我內心深處的感受與想法。