【推薦】高三青春作文集錦9篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的高三青春作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高三青春作文 篇1

　　或許我們都知道，也曾說過“不忘初心，方得始終”這一句話，但卻總忘了背后還有一句“初心易得，始終難守”。

　　說起初心，好像我們都將它忘卻于背后，剛開始的信誓旦旦，過后的隨遇而安。

　　曾回頭想一想我的初心，卻發(fā)現(xiàn)它早以離我?guī)浊f尺般遠(yuǎn)，遙不可及。看著夢想的一步一步遠(yuǎn)離，卻也毫無任何辦法將其挽留住，總想著不忘初心，卻也敵不過“懶”的阻礙，無時不刻都在做著徒勞無功的事，過著隨遇而安的生活，一天復(fù)一天，一年復(fù)一年，豪無改變。

　　看著人家的演講，坐在觀眾席的最后，深思著想著自己的初心，卻也像只是表面，一心二用著，一邊要將防止觀眾席中的觀眾的談話音度，以防影響選手的正常發(fā)揮，一邊卻在沉默中深思，考慮自己要如何盡快的投進(jìn)大學(xué)這個人稱小社會的群體中，更好的去與他人交流，相處，更好的完善自己的不足之處。

　　一天晚上的思考，想做一個怎樣怎樣的人，卻也伴著起床的號鳴聲而消失的無影無蹤，遺失在時間的裂縫里，找不到，也摸不著。

　　此時敲著鍵盤的自己正在思考著這篇文章將如何繼續(xù)編寫下去，看著“不忘初心，青春不迷茫”的標(biāo)題，想著自己的初心，清楚自己的初心，卻從未真正的行動過，只是一時的興起，便三分熱度的執(zhí)行，但興趣卻異常的廣泛，卻沒一樣精通。

　　喜愛著吉他，想著來到學(xué)校后要怎樣怎樣的練習(xí)，成為一個像哪個吉他手般怎樣怎樣的演出，走在路上都有時幻想著手上拿著一把吉他彈著，也把吉他帶來了學(xué)校，卻彈來彈去都是那幾首，沒別的，一時彈練習(xí)小半會便將吉他放下，加入了社團(tuán)，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期將來到，卻也一次也沒去過。喜愛著羽毛球，一心想去打比賽，想著自己能怎樣能怎樣，到了學(xué)校才知道人外有人，天外有天，原來自己還遠(yuǎn)遠(yuǎn)排不上。喜愛著寫作投稿，卻來到了學(xué)校接近一學(xué)期，卻也沒寫過幾篇好文進(jìn)行投稿，甚至此時敲于鍵盤的文章也是過幾天后的今晚將于編寫。

　　初心易得，始終卻難守。每一次的“想”卻在起床的號鳴聲中消失不見，沒有行動過，一天復(fù)一天，一年復(fù)一年。

　　由于時間問題，便潦草結(jié)束。最后，希望我們這一群小伙伴們在堅持自己夢想的路上不忘初心，不迷茫，取得始終！

高三青春作文 篇2

　　青年之字典，無“困難”之字；青年之口頭，無“障礙”之語。—李大釗

　　何為青春？有的人說不拼不博，算不上青春；有的人說沒有成長，算不上青春；還有的人說沒有回憶，算不上青春。我的青春，因磨礪而彰顯，因努力而前進(jìn)，因挫折而精彩。

　　如今，我正值青春年少時，是一生中最美好的一段旅程。我的青春期猶如一個剛會發(fā)音的嬰孩，對于襁褓外的世界充滿了好奇心，逐漸地也有了自己的思想。兵來將擋，水來土掩。可偏偏成長中的磕磕絆絆來得突然，悄無聲息地潛入你的軀體里、情緒里，肆意地打擊著你，它是絕對得毫不留情，脆弱的玻璃心，早已被改變了模樣。如若你把他當(dāng)作一位富家老爺對待，對他唯唯諾諾，唯命是從，他反而不會見好就收，愈發(fā)愈得囂張；如若你把他當(dāng)作十惡不赦的敵人看待，你會在與他的斗爭中發(fā)現(xiàn)，他也無非是一道羈絆罷了。這也許是給我青春期的真實寫照吧。

　　司馬遷在殘酷的宮刑之下，創(chuàng)作了《史記》，為今天的中國歷史留下了珍貴的記述；袁隆平先生，研發(fā)出解救人類饑餓的“雜交水稻”，進(jìn)而又在不停地鉆研，他沒有遇到過挫折嗎？他一次次的實驗失敗就是挫折，探究稻米時遇到的困難就是挫折，他如今已是一位年過半百的老者，卻不肯放棄自己的理想，著實令人欽佩。我作為一名普通學(xué)生，想象他們，又怎敢說自己的挫折是挫折呢，青春固然美好，但不會因為美好就沒有了挫折，相反，它還會因為挫折，而快速成長。我們要一直堅信，有一種信心叫做“直掛云帆濟(jì)滄海”，有一種勉勵叫做“化作春泥更護(hù)花”，有一種堅強(qiáng)叫做“不破樓蘭終不還”，有一種希望叫做“柳暗花明又一村”，有一種矛盾叫做“燕然未勒歸無計”。青春就應(yīng)該是這樣多姿多彩，令人向往的。

　　在青春的路上，挫折如一塊塊小石頭，雖然磨腳，但卻如此深刻，不論帶來的是教訓(xùn)還是鼓勵，都值得我們?nèi)フ洳亍⑷プ穼ぁＲ驗槲夷贻p，因為我正值青春，青春又何懼挫折？

高三青春作文 篇3

　　不為緬懷，不為惦念，只是害怕健忘的自己會將一些真真切切的片段淡忘，所以才站在青春的尾巴上企圖抓住點什么。然，攤開手掌，一切卻如紛飛的紙屑，隨風(fēng)飄散。

　　一個人的青春可以與很多東西有關(guān)吧。一首詩，一個人，一段夢……只是年輕的我們用什么去承載這些輕盈如云的東西呢？不能承載，只好遺忘；不想遺忘，那就好好銘記，直到它們在心上鐫刻下隱隱作痛的印記，直到現(xiàn)實將我們磨圓，直到我們慢慢老去……

　　一首詩

　　讀過席慕蓉的人定不會忘記那聲聲關(guān)于青春的嘆息，也定不會忘記那首《青春》：所有的結(jié)局都已寫好/所有的淚水都已啟程/卻忽然忘了是怎樣的一個開始/在那個古老的不再回來的夏日/無論我如何地去追索/年輕的你如云影掠過/而你微笑的面容/極淺極淺/逐漸隱沒在日落后的群嵐/遂翻開那發(fā)黃的扉頁/命運將它裝訂得極為拙劣/含著淚/我一讀再讀/卻不得不承認(rèn)/青春是本太倉促的書。

　　曾以為年華那么冗長，曾埋怨時間禁錮在無聊上，曾希望時光呼嘯而過。當(dāng)一切開始改變，年華變得極為短暫，時光變得極易消逝，我開始感到巨大的空洞，之后便是乏力的嘆息。真的走了，青春真的走開始消逝。我想宛留，卻不能宛留，所以只好任其消逝。

　　席慕蓉翻開那些記載青春的扉頁，不禁流下眼淚；而我讀著她的詩行，眼角開始濕潤，一讀再讀，眼淚串成珠鏈。

　　一個人

　　有沒有一個人讓你夜夜想念，有沒有一個人讓你時刻惦念，有沒有一個人讓你竇初開，有沒有一個人讓你用筆觸記下一段青澀的情愫……我說，有的。是那樣一個小男生讓我的心急促跳動，讓我用一顆稚嫩的心去感受一波悸動。我曾在潔白的扉頁上記下他的名字，不讓他知道；我曾用欣喜的目光追隨他的身影，不讓他發(fā)現(xiàn)。盡管時光沖淡過往，盡管故事輕描淡寫，我還是時常不奢余力地去回憶，回憶那些冒傻氣的往昔，回憶那段記載青春的片段，回憶那個與青春有關(guān)的男孩。

　　一段夢

　　上帝賜予人類一個會思想的腦袋，人們從此開始浮想連翩，于是就有了夢……

　　每個人都有一個夢吧。是否夢過溫文爾雅的王子騎著白馬來，是否夢過南瓜變成馬車，載著你趕赴那場奢華的宴會，是否夢過自己插上天使的翅膀，展翅飛翔……青春期的小女生總是喜歡托著下巴，努力構(gòu)想與王子的美麗邂逅，盡管有人告訴她們等來的不一定就是王子。

　　有段時間我也總是做著傻乎乎的夢。朋友說：不是丑小鴨所以不會變白天鵝，不是灰姑娘所以等不到王子。那時，我拚命地生她的氣。現(xiàn)在想想，多傻啊，莫名其妙的生氣只是因為朋友戳破了自己不著邊際的夢。

　　或許每個女孩都有一個關(guān)于王子的夢來昭示青春的傻氣吧！

　　十八歲的成人禮在即。我知道，當(dāng)吹滅那十八根蠟燭后，有些東西必將逝去，而另一些東西必將補(bǔ)給。生命總是在逝去與補(bǔ)給中完滿。所以我們不必感傷逝去的青春，收拾心情，踏上征途吧！

高三青春作文 篇4

　　席慕容說：“遂翻開那發(fā)黃的扉頁，命運將它裝訂得極為拙劣，含著淚，我一讀再讀，卻不得不承認(rèn)，青春是一本太倉促的書。”巴金始終記住：“青春是美麗的東西，而且對我來說它永遠(yuǎn)是鼓舞的源泉。”塞·厄爾曼寫：“青春并不是指生命的某個時期，而是指一種精神狀態(tài)。”……青春是如此可愛的一個名詞，活力，激情，陽光，自古以來，有多少文人墨客揮筆成章贊美它。眾人所知，青春的主題，道不完，寫不盡。然而我們正年輕時候，有著旺盛的生命力，青春是我們腳下的源動力，在路上，我們熱血沸騰，向未來吶喊。走青春，絕沒那么簡單。我喜歡陸文夫在散文《腳步聲》寫下的以下這翻話：心中的目標(biāo)雖然難以達(dá)到，腳步卻也沒有白費，每走一步都是有收獲的，痛苦是一種收獲，艱難是一種收獲，哭泣也是一種必不可少的體驗，要不然你怎么會知道歡樂、順利和仰天大笑是什么滋味?因此，青春一面是惠風(fēng)和煦，春意盎然，生機(jī)勃勃;一面是刀山火海，密布荊棘，艱難險阻。奧尼爾這樣說：“一個人在年輕時候，沒有什么能把他搞垮。”

　　我們是初升的太陽，奮勇當(dāng)先，無所畏懼，有意志握住青春正反面。青春之路，或好或壞，或順或逆，能走著就是存有希望的，就是美好的。走青春這條路，我們打包心中夢想，斷然前行，一路成長。不曾忘記：《歌舞青春》熱情合群的青年勇于追逐自己的夢想，他們用激情飛揚的旋律表達(dá)自己，相信自己;《肖申克的救贖》主人公安迪面臨公平與不公平事情，總能泰然處之。他告訴我們?nèi)说囊庵竞退枷胧菬o法被囚禁的，人類不屈的抗?fàn)幘袷遣豢蓱?zhàn)勝的，滿懷信念，終能找到通往救贖的天堂之路;《一球成名》主人公圣地亞哥保持一股對足球長久的熱力，高舉希望火炬，用一雙不止向前的腳抵達(dá)了夢想的彼岸;可是，歲月如割刀，刀刀催人老。青春留不住，終將于我們的腳步間逝去。然而正如拜倫所說：“樂觀的人永葆青春。”在福布斯最新發(fā)布的20xx年全球億萬富豪榜上，卡洛斯·斯利姆第四年蟬聯(lián)全球首富的桂冠。73歲的他仍然堅持不懈，力爭上游，尋求自我突破，青春就在他腳下;馬克思寫《資本論》用了40年，哥白尼寫《天體運行論》用了36年，更有甚著，歌德寫《浮士德》，20來歲寫到80來歲。時間在他們手掌里穿梭，他們卻是持之以恒，鍥而不舍。在他們筆尖，青春保有活力……像這樣的例子不勝枚舉。郭沫若說道：“誰能保持永遠(yuǎn)的青春，便是偉大的人。”是的，這些偉人百折不饒，始終如一，不棄人生目標(biāo)，青春是他們流淌的熱血。

　　陸文夫又說：“你沒有金光大道可走，還得靠那沉重的腳步老老實實地挪向前。”人生只有一次，青春亦只有一次，任時間怎么消逝，走在青春的路上，我們依舊年輕有活力去超越自我，追逐我們的夢想。我們即使終將白發(fā)鬢霜，也斷然不會讓自己的心靈冷卻變硬僵化。因為，我們?nèi)耘f駐足于青春路上，微笑著一步一腳印。

高三青春作文 篇5

　　青春是怎么的？我用手觸摸，用眼環(huán)視，用耳聆聽。青春像真空一樣把我禁錮在19歲的季節(jié)，漂浮不定的幻想。

　　看著臺燈下我的手影，閃過我混濁的瞳孔，忽然有些領(lǐng)悟后的痛心，這一刻光線像針一樣穿過我的手心，而于此同時這一刻之后，光陰也悄悄的溜過，原來我一直放走的即是青春。

　　書桌上我的流浪狗雕塑翹著它那張可愛的嘴，重復(fù)的提醒我一些回憶：青春無痕。

　　遙想放假至今，已十余天了，我透過粉紅色的寶石記憶，支離破碎的完整，猛然意識到，別人用十余天看到了陽光，我卻用十余天停駐在這兒欣賞自己所謂的憂傷。所以當(dāng)別人用雙手抱著沉甸甸的幸福時，我卻兩手空空的仰望天空。

　　今天的我，突然明白，原來時光給予懶惰的人的最大懲罰并非讓他老去，而是用最鮮明的對比，讓一個人相信這一生失去的太多。

　　學(xué)習(xí)像迷霧一樣令我惱火。還記得放假時信誓旦旦的下決心一定要把成績趕上去，為了證明自己的決心有多深，還狠狠的用拳頭揍了墻壁一頓，直到自己的雙手紅腫起來，這才心滿意足的堅信這樣的決心的真實性，然后跑向樓頂，以向全世界宣誓的響亮聲音吼到：我一定要戰(zhàn)勝自己。

　　我總用最大的樂觀看待一切，但這種樂觀卻成為縱容我灰暗的源頭。

　　我用手指一下一下的掐算著，在心里一下一下的記憶這流逝的時余天，就像淘金者一樣，時間的意義像金子一樣躺在流淌的沙礫中，而我卻在過程中沒發(fā)現(xiàn)一粒金子，忍不住嚎啕大哭，哭之余，又再次復(fù)視這些流逝的光陰，像期盼上帝一樣期盼能有幾段值得銘記的，能有幾段值得稱謂的，然而慚愧中更加確信一些故事的真實，原來這段日子像風(fēng)一樣的飄過，而我竟麻木的毫無知覺。

　　我是可憐的，因為我總會是錯誤了發(fā)現(xiàn)能夠原諒的理由。

　　自責(zé)后我總會試圖用以少許的行為來彌補(bǔ)內(nèi)心信心以及良心的疼痛，我會懷著最真誠的心去品讀一兩篇文章，比如海倫＇凱勒的《假如給我三天光明》，以此來安慰自己至少在一天之中抽出了可憐的一小時去看書，以這樣的方式來彌補(bǔ)自己那可憐的內(nèi)心。

　　我發(fā)覺我選錯了書，至少不該抱有僥幸的心理來閱讀這本神圣的書籍，我的內(nèi)心，突然擁有的內(nèi)疚。會不小心的自卑，海倫＇凱勒的人生比我豐富精彩萬倍之有，雖然她看不見藍(lán)藍(lán)的天空，雖然她聽不到最美最動聽的鳥叫，可相比之下，她的思想?yún)s美的我無法比擬。她沒有外表的華麗以及外部條件的優(yōu)勝，她僅用一年零四個月記下一生中的聲音與畫面，她用一生的時光在黑暗中掙扎奮斗，她用她神圣而又純潔的思想寫下了她內(nèi)心最大的渴望——假如給我三天光明。好簡單的愿望，因為我已擁有。

　　我深深的折服于她的不屈意志，一個在黑暗中永不放棄的尋找陽光的'人；也深深的敬佩她那崇高而又神圣的信仰，一個在渴望交流的意識中對知識若饑似渴的人；還有……

　　我不知是否該記住她所敘述的一切，一個用艱辛奮斗去尋求知識的高尚靈魂。可我記不完，太多太多美好的文思像模糊的記憶投入了深藍(lán)的腦海，以致我努力回想，卻沒有頭緒。

　　不知誰說過了這么一句話：“這世界唯有思想與愛情是不受控制的，而理智與道德在它們面前便顯的蒼白無力。”也許思想就真有這么大的魅力，至少我現(xiàn)在忘不掉。

　　我確實，對于她我曾驚嘆，但驚嘆之余的是冷靜的思考，的是自我刻薄的嘲諷。別人用一生構(gòu)筑出無法被時光抹滅的精神與靈魂，而我呢？內(nèi)心又有了絲絲失落與憂傷，我如切膚之痛的體會到耕耘與豐收的正比關(guān)系。曾經(jīng)的自己也播種了夢想的種子，但由于自己的懶惰與疏忽以致荒廢，想到這兒，不以物喜的哲理更催人淚了，原來自己即是在失去中兩淚流淌的直言慚愧的人。

　　對于未來，我一直迷茫的顧盼；而對于今天，我卻倉皇失措的躲閃。

　　我是一個抓不住今天的人，遙想曾經(jīng)的種種，除了留戀，更明白了光陰似箭的道理。十余年匆匆而過，而我卻兩手空空的等待，竟然在生活的天空下沒留下一絲青春的痕跡。

　　再次仰望太陽，沐浴陽光，在痛楚中明白失去，在失去中找尋未來。

　　青春無痕的痛，我深深體會。

　　只有明白時間珍貴的人才會珍惜時間，只有因為玩世不恭而流失青春的人才有一種成長的痛：青春無痕。

高三青春作文 篇6

　　青春是一片花雨，淋漓瀟灑盡青春里的激情。時間越來越久，成熟的果子越來越近。我期待的結(jié)果，我又如何該滿懷激動的去摘取？

　　我曾經(jīng)以為，高考是座遠(yuǎn)山，每天眺望都會看到它，卻從未感到如此迫近。直到今天才明白了這兩個字背后的意義。它凝結(jié)了無數(shù)學(xué)子的眼淚和汗水，包含了多少人殷切的目光和盼望。高三的我們站在這山的山腳下，我們必須做一個永不止步的登山者。能力是我們手中的火把，照亮著前方的路途，知識是我們手中的利劍，斬斷了道路上的荊棘。時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼日歷已經(jīng)快翻到了四月，距離高考越來越近了。我似乎只能扔掉更多的遐想，全身心的置身在這種壓迫下，不斷努力。

　　高考，是通往夢想彼岸的橋梁。曾有人把它形容為遍地荊棘的路。但我認(rèn)為，荊棘之上是玫瑰的嬌艷，泥濘跋涉的前方是更為寬廣的世界。

　　青春的激情淋漓盡致的在高三演繹，窗外的世界一直很精采，教室里的我們卻是滿眼期待與無奈。我們知道：人生畢竟不是等出的美麗，應(yīng)該走出自己的輝煌。在高三放飛夢想，為了夢想中的大學(xué)，踏著青春的氣息，人生因夢而精采，放飛夢想，迎勝利的曙光，讓朝陽為我披上勝利的金衣。 在這個時間里，為了未來，為了不讓所有人失望，緊咬牙關(guān)去堅持，不要讓當(dāng)初的悔恨再次來臨。“堅強(qiáng)的人不是沒有眼淚，只是他們會含著眼淚繼續(xù)向前奔跑。”拼一場，青春無悔！

高三青春作文 篇7

　　沒有人能夠拒絕夢想，只要他還有有夢的翅膀；沒有人能夠無視信仰，只要他心中還懷有一份渴望。年輕的我們，也許現(xiàn)在還有些迷惘，有些不知所措，但我們并不能因此放棄了自己的年少輕狂。

　　青春應(yīng)該有銳不可當(dāng)?shù)募で椋瑝粝霊?yīng)該有誓不罷休的堅毅。

　　愛因斯坦曾說：“我從來不把安逸和快樂看做生活本身。”是的，要想讓自己實現(xiàn)夢想就必須學(xué)一學(xué)五四運動的英杰們，當(dāng)政府在巴黎和會外交談判失敗時，他們誓死力爭喊出：“廢除二十一條。”的口號，向中國人詮釋出了愛國的激情。他們一面向清政府施壓，一面與列強(qiáng)反抗。少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年智則國智。正是這些，正是他們的青春熱血讓中國不斷崛起奮發(fā)。

　　青春應(yīng)該有舍我其誰的霸氣，夢想應(yīng)該有不破樓蘭終不還的決心。

　　西漢大將霍去病，年僅17歲就率兵攻打匈奴，皆大勝而歸。漢武帝為獎勵他給他建了宅第，他卻說：“匈奴不滅，無以家為也。”再看看“年少萬兜鍪”的孫權(quán)，少時便承擔(dān)起幫父兄完成基業(yè)的責(zé)任。他憑借膽識才能，使自己在歷史的洪流中熠熠生輝，讓一代梟雄曹操都不得不發(fā)出“生子當(dāng)如孫仲謀”的感慨。

　　青春應(yīng)該有朝氣蓬勃的壯志，夢想應(yīng)該有滴水穿石的恒心。

　　西晉時期的祖逖從年輕時就苦讀書﹑勤習(xí)武身懷報國之志。每到凌晨時分傳來雞鳴，祖逖便醒來拔劍苦練，他堅持不懈終于成為晉朝名將，為收復(fù)中原作出貢獻(xiàn)。是七尺男兒，生能舍己，作千秋雄鬼，死不還家。這一豪言，可謂激發(fā)了無數(shù)的雄心。胸懷社稷，腳踏實地。正是當(dāng)今所提倡的，正是我們要學(xué)習(xí)的。

　　竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。青春雖會失去光彩，夢想路上雖有泥濘﹑荊棘。但不要因為環(huán)境不好就抱怨，自己不出色就沉淪；不要把哈韓風(fēng)氣當(dāng)成潮流，不要把拼爹當(dāng)成一種驕傲。累了，就在原地小憩，但千萬別忘記跋涉的路途；倦了，就欣賞一下沿途的風(fēng)景，但千萬別被腳下的花草吸引。如果寂寞就哼哼振奮的歌，為自己加油打氣。不要再有所顧慮與懷疑，相信自己所付出的一切在某天會以另一種方式回歸你。別怕太久，別說太遠(yuǎn)，有夢的人從不會嫌上天讓它來的太晚。

　　舞動青春，飛揚夢想。給自己一個亮麗的心情，讓大風(fēng)吹散心中郁結(jié)的思緒，打起背包，再次踏上無悔的征程。

高三青春作文 篇8

　　夜深人靜，整個世界變得黯然無光；大地顯得一片沉寂，人們大都進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，而我卻在夢里水鄉(xiāng)邊搖曳、漂渺……驀然回首，一切風(fēng)景依然，現(xiàn)實與夢幻之間總是那么矛盾著，矛盾著，漸漸地淡忘了那些構(gòu)成生命的樂章。

　　曾有懷舊的人是喜歡在黑夜的寂靜與寬容里，默默地品味憂傷或喜悅，于是便有了那么一些人輕輕的嘆息或淡淡的笑容，如一朵只在黑夜里開放的花，總是讓人莫名奇妙地頓生出一些無端的感觸。

　　無情感的午夜，默默地品味著苦澀與酸楚，耳朵上的耳罩里傳出的永遠(yuǎn)是沒完沒了的樂器敲打。

　　時光真瘋狂/我一路執(zhí)迷與匆忙/依稀悲傷/來不及遺忘/只有詩風(fēng)將她埋葬……

　　我喜歡寫字，常用笨拙的文字記錄生活的點滴，那些有時快樂有時憂傷的記憶總是被我雪藏在這些文字中。

　　大風(fēng)聲/像沒發(fā)生/太多的記憶/又怎樣我的手/怕你說/那些被風(fēng)吹起的日子/在深夜收緊我的心……

　　樂曲如風(fēng)，而我則像只在風(fēng)中飄零的落葉，在孤寂的風(fēng)中落葉紛飛，心中滿是無言的惆悵，在夢中吟唱逝去的時光，我卻摸不到風(fēng)吹來的方向。

　　每天的太陽都在我的手中流淌，走得靜悄悄的，當(dāng)我努力地回憶時，卻連一點兒痕跡也沒有，于是開始痛恨起起它的殘酷來，每天對著書本上黑壓壓的文字，我發(fā)呆、茫然，在現(xiàn)實中蒙避了自己。

　　“青春是一道明媚的憂傷。”一些青春明亮但孤單的孩子演繹著傷感的青春。有時候我會想起青春停泊的地方/陽光燦爛的年代他們曾靜靜地流淌/如今我又再想起他們的時候/卻不知它們是否依然在開放……

　　想起這些文字，我不禁讓人覺得傷感，在某個空間也同樣有一個很容易受傷、愛哭泣的孩子，那么沒有冬天，我們拿它當(dāng)作春天好不好？但偶爾也認(rèn)為他還是有很要好的哥兒們，他的不快有人懂、有人知，而對于我，我不知道……

　　開QQ時，好友把網(wǎng)名該成了死心秋葉，開始也有準(zhǔn)備改，但是后來還是覺得“淡淡風(fēng)”挺好的，“梨花院落溶溶趕時月，柳絮池塘淡淡風(fēng)。”溶溶月、淡淡風(fēng)，滿樹花香飄萬里，卻始終有散去的一刻。今天過了就是明天，風(fēng)過了就無痕了……它的隱藏消失就如同水滴落在地上，沒有留下任何的痕跡，但大地知道它已來過，不是嗎？也許，這就是“風(fēng)吹水落無痕”吧？

　　面對鋼筋水泥的世界，我常想逃離現(xiàn)實的生活，去一個我想去的地方，雖然說這是幼稚的想法，但我仍然每天在想，我想揮手對著天空說，告別這一刻的心情，包括那些外在，可情感卻躲在腦海中留著不肯走，于是我的思緒開始在遺忘的空城里飄蕩，有時候竟天真的想，人要是永遠(yuǎn)如孩提時代，心靜如水，毫無雜念那該多好啊！青春那些明媚帶著憂傷似乎潮濕，但很溫暖的午后；似乎很迷茫，然而很真切的邂逅……執(zhí)著的我們忘記微笑的力量，是生活的暗淡還是年少輕狂？

　　在這漆黑的夜里，回憶那段清澈如水的時光，冬天前的黯淡，寒冷的陪伴，是沒有緣份也好，還是沒有感覺也罷。有人說：寂寞的人生因為美沉寂在夢里；而憂傷的人是因為總徘徊在夢的邊緣，而我則是寂寞而憂傷的人，我總是沉浸在自己的世界，自己的夢中，想擺脫這種生活，卻又害怕受到一點點傷害，也許是現(xiàn)實的殘酷讓我變得這么敏感害怕受傷。

　　“人就活這一次，理應(yīng)活得飛揚跋扈。”直到現(xiàn)在，還沒有完全弄明白說這句話的真正含義，感覺周圍的一切都顯得那么的不真實。

　　有時面對現(xiàn)實竟感到無奈，別人說成長是一場幸福的災(zāi)難，也許是吧，幸福的憂傷，就像我們現(xiàn)在這樣茫然……也許成長是美麗的花朵綻放，茫然的味道就是它們的芬芳，似乎茫然中充斥著淚水和憂傷，隨波逐流。

　　把時光握在掌心里，看著它一點一滴地流逝，沒有盡頭，現(xiàn)在依然那么無助，帶著幻想，我走過了夏天，走過了秋天，我不知道會不會還要這樣走過冬天！還是就這樣被現(xiàn)實埋沒吧！反抗只是枉然，只是無可奈何地讓時光流逝，最終依然是什么也沒有……

　　這個世界本來就太過于紛繁復(fù)雜，我們一不小心就會掉進(jìn)生活的漩渦里，無法自拔，于是，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，那些青春歲月就無言地逝去了，想拼命地掙扎卻無力，到頭來自己只會輕輕嘆息……

　　恍惚中一陣風(fēng)吹過來，讓我嗅到了一股清新的氣息，就在這一片迷蒙而又溫馨的霧色中，我滿是疲憊的身心在樸樹的《且聽風(fēng)吟》聲中休息了。

高三青春作文 篇9

　　在這個敏感又脆弱的年紀(jì)，總有那些人，他們的身影似乎永遠(yuǎn)那么高大，他們的身上似乎永遠(yuǎn)光芒萬丈，我們似乎永遠(yuǎn)匍匐在他們的陰影里。但回過頭來，是他們指引了我的青春。

　　曾經(jīng)的一次次挫敗，一次次自卑卻更加轉(zhuǎn)化為一次次奮斗，一點點進(jìn)步，不是屢戰(zhàn)屢敗，而是屢敗屢戰(zhàn)，點點自卑與挫敗鋪就了那一條青春之路。我無法頭頂艷陽天，腳踏陽關(guān)道，卻披荊斬棘，踏出屬于自己的青春之路。

　　挫敗——我的自卑

　　沒了熟悉的環(huán)境，沒了親切的臉龐，沒了曾經(jīng)的優(yōu)勢，有的是一張張陌生的面孔，一個不熟悉的校園以及更大的競爭力。隨著高中生活的開展，一次次考場上的比拼，我漸漸體力不支。進(jìn)入更大的環(huán)境才發(fā)現(xiàn)，自己曾經(jīng)的優(yōu)勢不值一提，這里總有更多優(yōu)秀的人，他們掩蓋了你的優(yōu)點，卻放大了你的缺點，曾經(jīng)的不努力，曾經(jīng)的自以為是，曾經(jīng)的馬馬虎虎，都變有了刺傷自己的利器。你在任課老師眼中，也不再只是那個優(yōu)秀的“唯一”。可悲的是，父母看見努力的你，不忍責(zé)怪；老師面對幾十分之一的你，不會嚴(yán)格要求；不熟悉你的同學(xué)，也不明白你的落差。昔日與今日，差距巨大。

　　最可怕的不是平庸，而是習(xí)慣平庸；我最害怕的不是成績不理想，而是習(xí)慣這種“不理想”。幸好，那點點自卑，讓我夜不能寐，讓我反思，激我奮進(jìn)。也正是那一次次挫敗，讓我領(lǐng)會自己對成功的渴望。

　　成就——我的青春

　　正如歌德曾言；“人生都有裂縫，那又怎樣？裂縫，那是光照進(jìn)來的地方。”我的自卑也許正是我的裂縫，那一次次的挫敗感也許正是我的裂縫，幸好有了它們，我的青春之路才能灑滿陽光！

　　任何事情都是有時間積累的，曾經(jīng)不知努力的光陰已被而今的奮斗所填補(bǔ)。我堅信這世上是有因果的，我以努力為種，以汗水種下了我的希望，那這世間定會報我成功的碩果。

　　在最美的年紀(jì)，我學(xué)會了努力奮斗的本領(lǐng)，我以自卑挫敗填實了心中的溝壑，卻在這片心靈的山谷種下了希望，化為黃金般的智慧。

　　余秋雨曾言：“再小的人物，也能給沙漠留下長長的身影，再小的人物，也能讓歷史吐出重重的嘆息。”同樣，再小的人物，也能以努力奠實自己，成就自己。

　　青春時摘下的叫做挫敗的葉子，也許會在某個黃昏，從書扉中散落，我會緩慢將它撿起，我仍會記得，是它，指引了我的青春。謝謝有你，我的挫敗感。