教育

翻開本書

讓孩子變得

學習有動力

有方法

有韌性

怎么樣成為學霸

上課不專注、寫作業拖拖拉拉、吃不了學習的“苦”、害怕考試、成績總是下滑……這些讓家長們頭疼不已的問題，其實只是表面現象，真正的根源是孩子缺乏學習的動力、學習的方法、學習的韌性！

在書中，笑妮老師把腦科學與教育心理學相結合，讓家長了解孩子好好學習的底層邏輯，從而由之前的逼著孩子學，轉變為激發孩子的學習動力、學習韌性，培養孩子的學習方法。當孩子變得學習有動力、有方法、有韌性，就擁有了學習的“源頭之水”，不僅厭學、拖拉、馬虎等問題迎頭而解，還會成為真正學霸！

“破解”優等生自主學習的秘密

一學習就頭疼、喊累；

上課經常走神；

寫作業粗心馬虎、拖拖拉拉；

經不住網絡游戲"誘惑"，玩起來沒夠；

學習不靠父母"監督"根本不行；

貪玩、吃不了學習的苦、學習應付了事、成績差……這其實只是表面現象，根源其實是孩子缺乏自主學習的動力、高效學習的方法、持續學習的韌性！這三點，也是學霸之所以學習優異、成績突出的原因！

減少內耗，讓孩子變得自律

在講座現場，很多家長都曾無奈地跟我說：“感覺別人家的孩子寫作業都不用管，只有我們家的孩子每天都得吼，吼完才開始寫作業，但是到了第二天，還是老樣子。”還有些家長更是無奈道：“我們家的孩子，要是不提醒他，就知道玩游戲，能一直玩到睡覺。”

有的家庭中常常會出現這樣的情景，孩子拿著手機玩游戲，父母問孩子為什么還不開始寫作業，孩子頭都不抬地敷衍一句：“這就寫。”家長忍住火氣，一個小時過去了，孩子依然沉浸在游戲中，學習的事早已忘到九霄云外了。家長終于忍無可忍，怒目而視，大吼道：“趕緊寫作業去！”迫于無奈，孩子磨磨蹭蹭地坐到書桌前。看到孩子這副樣子，家長怒氣未消，焦慮又起。

父母問孩子為什么這么不愿意寫作業，孩子說：“寫作業太無聊了，一點意思都沒有。”父母便開始擔心：“照這樣下去，還不得連學都不想去上了啊，要是孩子真厭學了怎么辦呢？”

在我們身邊也會看到，經常有孩子“掛著羊頭買狗肉”，將手機藏于書本之下偷偷玩游戲。理性上，孩子明白需要學習，自責自己不能按時完成作業；感性上，卻沉迷于游戲不能自拔，把父母的話當作耳旁風。就這樣，在作業與游戲之間來回撕扯，極度內耗，最終游戲拔得頭籌，耀武揚威地奪取著孩子的注意力，孩子因此沉淪。

為什么游戲會讓孩子如此著迷呢？那些讓孩子欲罷不能的游戲要素能不能用到孩子做作業中？

作者序

在和球球媽媽交流本書的過程中，我了解到本書解決的是先讓孩子在當下熱愛學習的問題，然后才從長遠規劃，讓孩子學習有后勁。作為從事教育教學三十余年的教師，我認為研究這個主題是非常有意義和價值的。因為愛學習、會學習一直是家長和學校培養學生的重要目標。古代有一個成語叫“磨刀不誤砍柴工”。學習有后勁的學生都少不了磨礪的過程，在這個過程中，學生不僅具有端正的學習態度、良好的學習習慣、正確的學習方法，還要具有持之以恒的學習動力。

在認真讀完球球媽媽的《自律的孩子成學霸：如何激發孩子的學習動力和學習韌性》后，我認為這是一本非常值得家長們閱讀的書。其中列出了很多家長們熟悉的場景，將孩子們在日常學習中出現的問題一一呈現。另外，針對這些問題，球球媽媽還給家長提供了很多簡單有效的策略和方法，這些方法背后是強有力的專業背景和理論知識的支撐。但是，她在描述的時候，并沒有使用很多專業術語，而是用平實、親切的語言娓娓道來，方便家長閱讀和理解。家長們可以借鑒或使用這些策略和方法與孩子溝通交流。當然，孩子們身上有共性的問題，也有個性的問題，這就需要家長們根據書中所提供的教育背后的邏輯，合理運用書中的方法解決問題。